2023-2024学年初中语文部编版七年级上册 课时作业 名著导读　《朝花夕拾》消除与经典的隔膜（含答案）.docxVIP

PAGE2

名著导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜

【基础作业】

1.下列关于《朝花夕拾》表述与原著意思不相符的一项是()

A.鲁迅在《无常》中说,在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”,一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。

B.在《父亲的病》中,鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现,并由此感叹:这就是中国人的“命”,连名医也无从医治的。

C.《琐记》写到,衍太太看见“我们”吃冰,一定会笑着让“我们”多吃点,还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判,但心中是嫌恶她的。

D.在《二十四孝图》中,鲁迅重点描写“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事,揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。

2.下列不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项是()

A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。

B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。

C.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。

3.文学社的同学们读过《朝花夕拾》后,围绕“鲁迅的家国情”绘制了以下思维导图,请你帮他们完成。

4.请阅读下面关于《朝花夕拾》的读书心得,回答题。

早晨开放的鲜花,傍晚去拾取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,令人回味无穷。

细读《朝花夕拾》,感觉童年不会和人生juébié。因为我仿佛看到了幼年的鲁迅,依然在百草园里喜出望外,徘徊在碧绿的菜畦边,在泥墙根一带拔起吃了便可以成仙的何首乌根;我仿佛看到了迎神赛会时,孩子们买一个“吹嘟嘟”,“吡吡”地吹上两天,享受一份游戏的快乐。时光有情,我还仿佛看到了青年求学时的鲁迅,在南京的学堂,不顾老辈反对,得空就阅读《天演论》;在日本仙台,面对日本学生的侮辱,看到国人的愚昧无知,毅然弃医从文。

和鲁迅一起热爱自然,向往自由,真好!

(1)根据拼音写汉字,并给加点字注音。

juébié()菜畦()

(2)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个群,群名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群?请写出人名并说明理由。

范爱农阿长衍太太

(3)下列表述正确的一项是()

A.“早晨”“童年”“学堂”“热爱”,这四个词语都是名词。

B.“徘徊”是个多义词,在上文画横线句子中它是“犹豫不决”的意思。

C.上文画横线的句子运用了比喻的修辞手法。

D.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。

(4)鲁迅在《二十四孝图》中说:“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。”结合你阅读《朝花夕拾》的心得,给本书设计一个精美封面,写一段话介绍你的设计和设计意图。(不少于80字)

【素养作业】

5“名著阅读分享会”上,小文同学把自己在阅读《朝花夕拾》一书时摘录的笔记拿出来跟大家交流,请你结合笔记内容完成任务。

【摘录一】读的书多起来,画的画儿也多起来;书没有读成,画儿的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

【摘录二】《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

【摘录三】他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。

(1)根据摘录的笔记内容,我们可以知道鲁迅先生丢失了、、等东西。

(2)这些丢失的物品,都令鲁迅先生念念不忘。其背后蕴含着怎样的情感?请任选其中两件物品,结合《朝花夕拾》相关内容说说你的认识。

【拓展作业】

6.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据图画内容和文字提示,任选两幅写出相关文章的篇名。

(1)选择和,篇名分别是《》和《》。

(2)有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章,写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

①温馨的回忆:

②理性的批判:

7.阅读语段,回答问题。

照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:

“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”