药物制剂技术课程教学设计.docVIP

职业技术学院

课程教学设计

（2008-2009学年第1学期）

课程名称药物制剂技术

授课对象生物制药技术专业学生

课程学分5总学时92课程特性G

所属系部食品与生物工程系

设计人

教务处编制

课程定位首先从区域经济、行业发展，市场需求来定位

首先从区域经济、行业发展，市场需求来定位

根据生物制药技术专业教学计划的要求，学生的专业核心能力是：生物制药生产操作和生物制药检验操作。药物制剂技术、生物制药工艺两门课程，体现了生物制药生产操作核心能力的培养，是生物制药技三门术工学结合核心课程之一。

药物制剂技术课程内容，以制药过程为中心，以项目为导向，以药品制造任务为驱动，充分体现了生物制药高等职业教育人才的培养规格和要求，是生物制药技术类专业的一门重要的专业课，。

课程教学设计理念和思路

整个课程教学采用模块化设计，包含固体制剂、液体制剂、注射剂、气雾剂、新型制剂5个教学模块，涵盖了常见的药品类型。每个教学模块选取来自中国药典的药品，以任务驱动设置若干教学单元。

每个教学单元中有若干个能力训练项目，每个能力训练项目有一个较完整的药品制备过程。以实训作为载体，在完成每一个实训环节中帮助学生获取经验性知识，并渗透理论知识的讲授，在完成数个任务的基础上，再拓展相关技术理论知识，最后以技术理论知识指导各子模块综合项目的完成。

整体课程教学目标

通过对本课程的学习，培养学生对常见剂型的常规操作能力。使学生具备从事制药所必备的素质和知识，具备较强实战能力，逐步培养学生科学严谨作风，创新思维和创新能力，以及团队合作精神，为后续的专业职业能力培养打下扎实基础。

（一）知识目标：

1、掌握与固体制剂制备有关的粉体知识、等量递加、成型知识、水分的测定、粒度的测定、压片理论、辅料性能、粉末流动性、颗粒流动性、胶囊容量知识。

2、掌握与液体制剂制备有关的表面活性剂、助悬剂知识。

3、掌握与注射剂、滴眼剂制备有关的渗透压、PH值与刺激性知识。

4、掌握与气雾剂制备有关的抛射剂、潜溶剂、容器、阀门、泵、粒径与吸收知识。

5、掌握与新型制剂制备有关的缓释辅料的性质、PLA、PVA、壳聚糖的性质知识。

（二）能力目标

1、职业专门技术能力

（1）能独立进行固体制剂的单元操作：粉碎、混合、制粒、干燥、整粒、压片、包衣、散剂的分装、颗粒的分装、胶囊的填充。

（2）掌握溶液剂的制备、混悬剂的制备的主要方法。

（3）掌握注射剂、滴眼剂的制备方法。

（4）初步掌握气雾剂、气雾剂、干粉吸入剂的制备方法。

（5）初步掌握缓释制剂、靶向制剂的制备方法。

（6）能综合运用所学理论知识，在制药过程中，能及时发现出现的各种问题，并能对问题进行独立判断，提出合理的解决方案。

2、职业关键能力：

（1）能按说明书制定不同型号的制药设备操作规程；

（2）能按药典等药品标准的方法进行制药操作。

（3）能发现并解决制药过程中出现的一般技术性问题；

（4）会对整个实验过程进行质量控制。

（三）素质目标：

1、营造规范、整洁、有序的工作环境；

2、追求实是求事、一丝不苟的工作作风；

3、坚持安全、节约、环保意识；

4、树立良好的职业道德品质。

5、具有良好的团队合作精神与竞争意识；

6、关注全面质量管理。

课程教学内容与学时安排

序号

教学单元名称

能力训练项目

学时

1

固体制剂

散剂的制备、颗粒剂的制备、胶囊的制备、片剂制备

32

2

液体制剂

溶液剂的制备、混悬剂的制备

10

3

注射剂

注射剂的制备、滴眼剂的制备

30

4

气雾剂

气雾剂的制备、喷雾剂的制备、干粉吸入剂的制备

10

5

新型制剂

缓释制剂的制备、靶向制剂的制备

10

合计

92

五、能力训练项目设计

编

号

能力训练

项目名称

能力训练

任务名称

拟实现的能力目标

相关支撑知识

训练方式手段及步骤雷同每个训练方式应该有所侧重，全部不能用一个方式，建议每个项目方式都有特色，都有所侧重。

雷同

每个训练方式应该有所侧重，全部不能用一个方式，建议每个项目方式都有特色，都有所侧重。

结果

（可展示）

1

项目1

任务1-1:粉碎

使用粉碎机

粉体知识

引探法，教师示范，讲练结合

粉末

任务1-2:混合

使用混合机

等量递加

引探法，讲练结合

均匀度

任务1-3:制粒

使用颗粒机

成型知识

引探法，讲练结合

颗粒

任务1-4:干燥

使用烘箱

水分的测定

引探法，讲练结合

任务1-5:整粒

使用整粒机

粒度的测定

引探法，讲练结合

颗粒

任务1-6:压片

使用压片机

压片理论

引探法，讲练结合

药片

任务1-7:包衣

使