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沉;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;本课在学生已有日常生活经验基础上，安
说一说浮力在生活中有哪些用处？
师提出问题：有没有办法使鸡蛋或橡皮泥浮在水面上？动手动脑大胆的想一想。
（3）学生动手实验验证自己的猜想，实验前读一读实验要求：
（2）感知下沉的物体也受到水的浮力。
对本节课的学习进行总结。
小组展示自己的创造发明，教师及时的进行鼓励和表扬。
熟知的许多物体在水中的沉浮猜测和事实对比，到判断物
思考、疑问到探究、意识到自己的科学认识在不断更新和提升。
环节四、拓展活动（5分钟）
其他物体是不是也能像盐一样溶解到水里呢？先猜想，再验证。
小组内猜一猜它们被放入水中是沉还是浮？
(2）实验材料：矿泉水瓶、木板、橡皮泥、鸡蛋、塑料尺子、螺丝钉、铅笔、小石头、木盆、水；
请带上你们的实验记录表，到展台上展示一下，和大家交流交流，分享分享你们的实验成果。
目标实现策略：先大胆猜想，后实验验证;;;;;;谢谢！
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