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初三政治教师上半年述职报告

工作背景与目标教学方法与手段课堂教学实施情况考试成绩分析与反思教研活动与成果展示自我评价与提升方向目录

01工作背景与目标

本人担任初三（1）班和初三（2）班的政治教学工作，两个班级共有学生90人。班级构成初三学生处于青春期，思想活跃，对政治学科有一定的兴趣和基础，但部分学生存在学习态度不端正、学习方法不当等问题。学生特点任教班级及学生情况

教学目标与任务知识目标帮助学生掌握初三政治学科的基本概念和原理，理解国家政治制度、法律法规等方面的知识。能力目标培养学生运用政治知识分析问题的能力，提高学生的思维水平和综合素质。情感、态度与价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和公民意识。

教材使用使用人民教育出版社出版的《义务教育教科书·道德与法治》（九年级上册）作为主要教材。教学内容主要包括国家政治制度、公民的权利与义务、民族与宗教、国际关系等方面的内容。通过案例分析、讨论、辩论等多种形式，引导学生深入思考和探讨相关话题。教材使用及教学内容

02教学方法与手段

激发学生兴趣结合时事热点和贴近学生生活的案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。培养学生的创新精神鼓励学生提出不同观点，培养他们的创新精神和批判性思维。引导学生主动思考通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，培养他们的思考能力和自主学习能力。启发式教学法应用

精心挑选与教学内容相关的典型案例，确保案例具有代表性和启发性。选择典型案例学生分组讨论教师点评与总结将学生分成小组，让他们围绕案例展开讨论，提高他们的合作能力和沟通能力。对学生的讨论进行点评和总结，引导他们深入理解案例背后的政治原理和知识点。030201案例分析教学方法

运用PPT等多媒体工具，制作图文并茂的课件，使教学内容更加直观、生动。制作精美课件适时插入与教学内容相关的视频资料，帮助学生更好地理解政治概念和原理。插入视频资料引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展阅读，提高他们的信息获取能力和自主学习能力。利用网络资源多媒体教学辅助手段

03课堂教学实施情况

根据初三政治教学大纲和教材要求，制定了详细的授课计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。按照学校的教学安排和学生的学习进度，合理规划了教学进度，确保了教学任务的顺利完成。授课计划与进度安排进度安排授课计划

重点突出通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，突出了教学重点，加深了学生对重点内容的理解和记忆。难点突破针对教学中的难点问题，采用了分解难点、引导思考、提供辅导等策略，帮助学生逐步攻克难点，提高了学生的学习效果。重点难点突破策略

学生在课堂上能够积极参与讨论和思考，认真听讲、记笔记，表现出浓厚的学习兴趣和较高的学习主动性。学生课堂表现通过课后作业、测试和个别辅导等方式，及时了解了学生的学习情况和反馈意见，针对学生的问题和需求进行了及时的调整和改进，取得了良好的教学效果。学生反馈学生课堂表现及反馈

04考试成绩分析与反思

本次期中考试，初三政治科目的平均分达到了预期目标，但及格率略低于去年同期水平。平均分与及格率在高分段方面，部分学生表现出色，取得了优异成绩；而在低分段方面，部分学生存在明显的知识掌握不足和应试能力问题。高分段与低分段学生表现与校内其他班级相比，本班成绩处于中等水平；与同区其他学校相比，本校初三政治成绩排名靠前。与其他班级/学校对比期中考试成绩总结

03材料分析题答题情况在材料分析题方面，部分学生能够准确理解材料并进行分析，但仍有部分学生存在理解偏差和表述不清的问题。01选择题答题情况学生在选择题方面的正确率较高，表明学生对基础知识的掌握较为扎实。02简答题答题情况简答题部分，学生的回答普遍较为简单，缺乏深度分析和思考，反映出学生思维能力和分析能力的不足。学生答题情况分析

针对部分学生基础知识掌握不足的问题，加强课堂讲解和课后辅导，确保学生能够熟练掌握基础知识。加强基础知识教学通过引导学生进行深入思考、开展课堂讨论等方式，提高学生的思维能力和分析能力。提高思维能力训练针对考试中出现的问题，加强应试技巧的指导，如解题思路、答题规范等，提高学生的应试能力。加强应试技巧指导针对问题改进措施

05教研活动与成果展示

参加校内外教研活动情况校内教研活动积极参与学校组织的各类教研活动，如集体备课、教学观摩、评课议课等。主动承担公开课教学任务，与同事们分享教学经验和教学资源，共同提升教学水平。校外教研活动积极参加市、区教育局组织的政治学科教研活动，如学术研讨会、优质课评比等。通过这些活动，拓宽了教学视野，学习了先进的教学理念和方法。

在《中学政治教学参考》等核心期刊上发表论文2篇，探讨初中政治教学的有效性和创新性。这些论文的发表对于提升个人学术影响力和学校知名度具有积