《一棵小桃树》学案.docxVIP

第十八课一棵小桃树

【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。）

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

【学习目标】

1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。

2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。

3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，学习托物言志的手法。

【学习重点】品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。

【学习难点】比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。

【课时安排】两课时

第一课时

一、预习导航

1.作者简介

，中国当代作家。生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。

主要作品有小说、、，散文等。

2.写作背景：

贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。

3.给下列加点字注音或写字

矜持（）摇撼（）破zhàn（）拱（）淅沥（）

恍然（）忏悔（）猥琐（）幼zhì（）赤luǒ（）

4.解释下列词语的意思

忏悔：孱头：

矜持：猥琐:

垂垂暮老：祸不单行:

二、整体感知默读课文,感受小桃树生命的成长,并思考下列问题。

1.课文是按照什么顺序叙述小桃树的经历的？找出关键词。理清文章思路。

2.用波浪线画出表明小桃树生长过程的词语，试着用完整的一段话写出小桃树的成长历程。

3.用横线画出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。并赏析以下句子。

（1）它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。

（2）雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来……变得赤裸的了，黑枯的了。

（3）那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞……像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

小结：从以上语句，我们可以看出，这是一棵的小桃树。

4.根据描写小桃树的语句，试着分析小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终能孕育出桃么？为什么？

理解内容，体悟情感

1.作者在文末写到“我还叫你是我的梦的精灵”，说明了小桃树就是“我”的化身。请在文中找出“我”与小桃树相似之处，具体说一说。

生长环境

经历

现状

小桃树

“我”

2.文章末尾作者直抒胸臆“啊，小桃树啊！我该怎么感激你？”联系小桃树对“我”的不同寻常的意义，说一说“我”为什么感激小桃树？

小结：本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。