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六年级英语总结

六年级英语总结

新河小年度第一学期

六年级英语教学工作总结

王亚美

本学期我担任六年级英语教学工作，回顾一学期的工作，学生的英语水平

也相对提高了，也取得了一定的成绩。

在这一学期，我确实付出不少努力，六年级教材对老师的教、学生的学显

得比较吃力；而五年级时有部分同学已经厌恶英语学习，使教学有时无法进

行；学生低子薄，接受能力差。针对班级特点不同，采取不同措施。但基本上

都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。

因此，在英语教学中我体会如下：首先培养学生的兴趣。学生对于自己感兴

趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当

利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于

学习。而且，教学中做到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高

优生水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知

识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。

一、认真备课、面向全体授课。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与

学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，

在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，耐

心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他

们树立学好各门知识的信心。

重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得

它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到

难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应

能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话练习。

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其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽测，使学

生不知不觉巩固所学习的单词；要求每天学生听写规定十个单词，必须做到完

全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证

所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提

高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使

学生心中有数，提高判断应变能力。

三、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在

全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲

解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

四、有计划、有层次辅导学困生。

教学过程中要注意培养、辅导学困生，让他们能跟得上，打好基础，往后

的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。

并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。

总之，今后继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取

更大进步

二0一0年一月

扩展阅读：

小学六年级英语教学工作总结

小学六年级英语教学工作总结

我担任六年级的英语教学工作，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习

英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同

时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下

面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

首先，培养学生的兴趣。英语作为一门外语，对学生而言，既生疏又困

难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就首先培养学生的兴趣。兴趣是

最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，

在教学中我尽量使用英语，而且创设生动活泼的课堂氛围，使学生从愉快的情

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景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。

其次，在课堂教学方面，做到课前认真备课，做到既备教材，又备学生，

因材施教，努力实施课堂改革。并结合自己的教学经验与学生的学习情况，认

真制定好教学计划，并不断地加以改善修改。学生的作业总是按时及时地批

改，并做好评价。在传授学生知识的同时，关注每一个学生，因为到了五六年

级，有的学生已经产生厌烦情绪，特别是学习不好的学生，课堂密切注意他

们