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上海市华东师大二附中2022-2023学年高三3月月考语文试题

一、默写

1．按要求填空。

（1）自伐者无功，____________。（《老子》四章）

（2）不获世之滋垢，____________。（《屈原列传》作者：______）

（3）王羲之在《兰亭集序》中，俯仰之间感慨天地广阔、万物繁盛的两句

是：“____________，____________。”

二、选择题组

2．按要求作答。

(1)对下面四句话中加点词用法分析不正确的一项：（）

A．卡塔尔世界杯决赛中，阿根廷队的梅西不孚众望，率领阿根廷队捧起大

力神杯。“不孚众望”使用不当，应为“不负众望”。

B．第77届联合国大会以压倒性多数通过决议，要求美国中止对古巴的经

济封锁。“中止”使用不当，应为“终止”。

C．现在看来，当初说这句话有失偏颇了。“有失偏颇”使用不当，应为“失之

偏颇”。

D．蔡某行为素有不端，其父母虽有察觉却不以为意，未加严管，最终导致

恶性事件。“不以为意”使用不当，应为“不以为然”。

(2)对下面这段文字的逻辑推理过程分析不正确的一项是：（）

如果人治是法治的对面，意思应当是“不依法律的统治”了。统治如果是指社

会秩序的维持，我们很难想象一个社会的秩序可以不必靠什么力量就可以

维持，人和人的关系可以不根据什么规定而自行配合的。如果不根据法律，

根据什么呢？望文生义的说来，人治好象是指有权力的人任凭一己的好恶

来规定社会上人和人的关系的意思。我很怀疑这种“人治”是可能发生的。如

果共同生活的人们，相互的行为、权利和义务，没有一定规范可守，依着

统治者好恶来决定，而好恶也无法预测的话，社会必然会混乱，人们会不

知道怎样行动，那是不可能的，因之也说不上“治”了。

——《乡土中国·礼治秩序》

A．反驳过程作者用到了演绎推理。B．反驳过程作者用了归谬法。

C．作者反驳了对方的概念界定。D．作者反驳了对方观点隐含的前提。

三、非连续性文本阅读

阅读下文，完成各题。

四、文学类阅读-单文本

阅读下面的文章，完成后面各题。

收蜂

傅菲

①阳光从大茅山漫流下来，一圈圈地淹没西北坡，原始次生混交林从山影

中露了出来，展开了水粉画般的轴卷。山影如海潮，慢慢落下去，茅村从

茅竹包围的山坳中浮了出来。阳光素黄，与秋草同色。安顺看到太阳斜照，

拎起大铁桶、滤网，背上帆布包，拄起竹拐上笔架山了。他要去山上收蜂

蜜。

②山区有职业掏蜂蛹的人，不分季节，四处找马蜂、胡蜂的蜂窝。一个大

的蜂窝，可以掏出二十多斤蜂蛹。蜂蛹以猪肉价的八倍，卖给餐馆。掏蜂

窝，晚上去树林里，戴着大头夜灯，用床单包住蜂窝，摘下来，放在热热

的大锅里滚。三滚五滚之后，蜂被活活烫死。掏蜂蛹的人提着蜂窝，往冷

锅里抖，蜂和蛹一起抖下来。马蜂和胡蜂有毒性，他们用来泡酒。

③安顺从不掏蜂窝，也不掏蜂蛹。作为一个收蜂人，他知道蜂的珍贵。他

选择天暖的冬日刮蜜，这样蛹不会冻死。收山蜂一年，一箱可刮十二斤蜜，

他刮八斤下山，蜂房里留三斤，桶帽涂一斤。他给蜂留下足够的过冬口粮。

④他收山蜂，也收竹蜂、黄蜂、赤翅蜂、独脚蜂，还收大胡蜂。不同的蜂，

营造的蜂房不一样。山腰之下，有一大坡茅竹林，多草本，多竹鼠，多鸥

鸪鸠，多竹蜂。鸥鸪鸠，形如鸡，群居生活，怕热怕寒，喜阳光。有阳光

的晌午，鹧鸪鸠爱自鸣，站在岩石上，仰头引颈，兀自鸣啼：“句咕呱呱，

句咕呱呱。”鹧鸪鸠喜食竹蜂。竹蜂浑身被乌黑绒毛覆盖，形如蝽象，以唾

液和竹屑粉末在竹筒筑巢。安顺取丁香、小茼香、金银花、野菊、木樨花、

干燥竹烽、白糖，碾磨成粉末，塞进钻了孔的茅竹里，竹蜂嗅出了香味，

钻了孔，在此安居。百十只蜂一窝，有了蜜，凿孔取出，或蜂散了，锯竹

取筒。

⑤他对蜂舞声很敏感。他坐在屋檐下晒太阳或打瞌睡，耳朵像绽开的鸡冠

花。蜂舞声是一种奇妙的声音，“嗡嗡嗡”，像森林轻音乐。万物和谐宁静。

蜂箱有了第一只黄蜂，有了第一批蜂，有了家族，有了成千上万只蜂。要

死掉无数只蜂，蜂才有大家族。无论在哪个季节，蜂都在大量地死，有时

飞着飞着就掉了下来。更多的蜂死在采蜜采花粉的路上，死在花朵里。昆

虫生命短暂，蜂也无法脱离这个法则。蜂王寿命最长，一般可活三至五年，

最长不超过十年，工蜂一至三个月，雄蜂交配结束即死去，没有交配的雄

蜂在六周内死去。平均寿命越短的物种，繁殖力越旺盛，只有大量繁殖才

可以保留下基因，不至于物种消亡。尤其是动物，平均寿命越高的物种，

消亡得越快。我相信神是存在的，这个神就是造物神。神安排了世界的一

切秩序，万物才得以相生、相融。神让有翅膀的、有长途奔袭体力的物种

迁徙，让有根须的物种以安营扎寨迎接枯荣，让