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幼小衔接数学思维
学习重点1、数的认识2、辨别平面几何图形3、量的守恒：比大小、长短、高矮、轻重、厚薄、粗细等4、物品分类5、辨认相邻数6、数量关系符号7、10以内数的分解组合8、20以内的直加减9、编应用题10、认识日历、11、认识整时、半时12、长度测量13、认识人民币
我最棒！222323445432431517861910
5+2=7
5－1=6读作：6减1等于5
5－2＝3返回
+=347
-=615
-=734
10条-=1028？条
怎么整理呢？小明,帮妈妈把衣服整理一下创设情境
活动：整理自己的书包◆按科目◆按书、本子……
1．分一分,说一说．练习：
按年龄分汇报：
按性别分汇报：
2．分一分,说一说．
按颜色分汇报：
按样式分汇报：
3．分一分,说一说．
机动车非机动车汇报：……
4．分一分,说一说．
按形状分汇报：
按大小分汇报：
5．想一想,分一分。
6.可以怎样分？
7．想一想,可以怎样分?
哪副图不相同？
把不一类的图形圈起来
找出不同类的图案水果花卉要分清
∨
∨∨
∨
∨∨∨
√
比一比1．最长的画,最短的画．√○√○比较物体的长短要从同一起点开始,把第二根绳子拉直再比较。
下面的绳子哪根长?哪根短?第二根最长,第一根最短。
√
√比较物体的高矮,要站在同一水平面上。
√
让学生明白不同物体的轻重与不一定与物体的大小有关.
比较与分类
()比()（）()比()（）()()()()226464多少（）（）
（）个（）个（）个（）个比少（）个比多（）个2454325–2=34–2=2
比多_____只。比少_____只。22返回
每行中不同的是什么？返回
说一说,可以怎样分？返回
我是这样分的：返回（按水果的种类分）
我是这样分的：返回分的标准不一样,结果也不一样。（按图片的形状分）
(1)(2)★圈出每行中不同的
把不一类的图形圈起来
把同类的圈出来
★把车涂上颜色
2、5、123、4、6、7、91、8、10、11
1、9和11中间的数是()。2、和18相邻的数是()和()。3、15在()和()中间。4、比12多1的数是()。5、比()少1的数是13。10171914161314填一填返回
18182016191716141819172018返回
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