信访工作应急预案范本(7篇).docVIP

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信访工作应急预案范本

为密切党和政府同人民群众的联系,畅通信访党群关系,及时协调处理信访处理信访事项,保护信访人的合法权益,促进我乡教育工作健康和谐发展,根据国家《信访条例》和上级有关信访工作的规定,结合工作实际,制定本预案。

一、指导思想

以____为指导,坚持以稳定为原则,构建和谐社会为目标,站在讲政治的高度,严格防控我乡教育信访____的发生,新农乡中心校信访工作____应急处理工作由中心校信访工作领导小组统一指挥协调。____可以随时调集有关人员及交通工具,用于处理各类信访____,教导处、保卫科必须全力支持和配合。

二、领导小组成员及职责范围⒈信访工作领导小组

组长:徐世杰(中心校党支部书记)全面负责新农乡小学教育系统信访工作;

副组长。侯春玲、赵忠志(中心校副校长)分管教育系统日常信访工作。

组员。邢雨春、宋子明、孙长华(中心校主任)分管新农乡中心校日常信访工作。

刘文信、张富先(中心校保卫)负责安全工作。

⒉学校建立信访应急工作领导小组。校长是信访工作的第一责任人,分管领导是直接责任人,负责信访工作的同志是具体责任人。

三、建立信息报告制度

实行校长负责制,各学校发现重大信访情况应立即向教育局主管领导和安全工作办公室报告,说明事件发生的时间、地点、人员情况、事件原因及处理情况等。同时采取相应的有效措施稳定____人的情结,维护好校园内的治安秩序,防止不法分子借机捣乱、破坏学校安全。

四、对发生情况的处理原则和要求

发生信访____时,领导小组成员必须到现场亲自指挥,相关工作人员按其工作职责及时开展工作。防控领导小组立即采取对策,____力量,采取可行性方式来应对事态的发展。要____工作人员全程跟踪____人的行动,开展引导、疏导、教育、劝阻工作。

⒈必须坚持依法解决问题与思想疏导教育相结合的原则。既要妥善化解矛盾,维护社会稳定;又要坚持依法办事,准确运用政策法规,采取果断措施迅速处置,防止事态的扩大和蔓延。

⒉要高度重视信访____的处理工作,接到通知后,主管领导和具体工作人员应立即按照各自的职责分工迅速开展工作,不得以任何借口拖延、搪塞。

五、事件的善后处理工作

⒈由信访工作人员宣传《信访条例》和有关规定,对信访人违规行为进行批评教育。经教育后改正的对其正常的____要求按职责范围予以受理。

⒉对非正常行为,经信访工作人员教育无效的,争取公安机关配合,将其带离接待场所,或者通知监护人员将其带回。

⒊将事件整体情况进行总结,形成全面报告,上报县信访办及其有关部门。

信访工作应急预案范本(二)

为保证我市在发生重大信访事件时能够及时、高效、有序地开展工作,提高信访工作的应急反应能力和处理____的水平,妥善处理突出问题和____,维护改革发展和稳定大局,制定本预案。

一、工作原则

本应急预案的工作原则是。在市委、市政府和省民政厅统一领导和指挥下;条块结合,以块为主,重点稳控,紧急处置,协调一致,服从全局。

二、____保障

(一)民政信访工作实行领导负责制和分级负责制。由徐效仁局长任信访应急领导小组组长,邢汝山副局长、吕冰副局长、刘新民副局长、李启华副局长、刘石山副局长任副组长。

组员有办公室主任张俊杰、优抚科科长赵治国、____安置科科长薛少云、社会福利科科长王根喜、基层____建设科副主任科员梁洪河。

领导组下设办公室,负责受理日常工作。张俊杰同志兼任办公室主任。

(二)处理复退军人信访问题专项工作组由邢汝山任组长,优抚科科长赵治国、____安置科科长薛少云、局办公室主任科员王涛任副组长。

专项工作组下设办公室,负责受理日常工作。赵治国兼任办公室主任,卢明坤、石友锋、田军任办公室副主任。

三、职责分工

(一)民政信访领导组主要职责

1、领导组组长主持召开领导组成员紧急会议,通报信访情况,听取各有关单位的情况汇报,研究决定是否启动信访紧急预案,安排部署、指导协调和检查督促全市民政信访应急工作。

2、及时上报并发布民政信访信息,视情请求有关部门支持与配合。

3、及时赴____现场,做好政策解释和劝阻工作。

(二)民政信访领导组成员工作职责

1、处理日常的来信来访工作。

2、对____人员进行思想教育、政策解释和劝返工作。

3、加强与有关部门及各县(市)区民政局信访领导组的沟通与联系,对上级交办的有关案件进行督办、督查,并严把结案质量关,随时向领导组报告工作和结案情况。

4、按时参加局领导小组会议,并抓好会议精神的贯彻落实。

5、及时了解全市涉及民政部门的____工作情况,研究提出做好工作的意见和建议。

(三)民政信访办公室主要职责

1、传达领导组工作指令并监督落实。

2、及时掌握信访接待进展情况,收集信访信息并向领导组领导报告,提出接访工作建议。

3、按领导组领导指示与有关单

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