24.1 人体的免疫防线（第一课时）.pptx

第24章人类对疾病的抵御;目录;学习目标;在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康地进行学习生活，而有的同学却未能幸免，为什么？;病原体;环境中有一群不怀好意的“坏东西”想寻找合适的地方栖身。它们能否一举成功呢？它们会遇到什么困难？我们一起来观看我们身体的“免疫大军”是如何与它们战斗的！

病毒首先落到了小明的皮肤上，它们能成功入侵吗？;阅读教材p.45-46内容，小组讨论以下问题：

模拟实验中模型（苹果）与原型（人体皮肤）的关系是怎样的？为什么选择苹果作为实验模型？

如何设置实验组和对照组？如何控制变量？

为什么要将实验材料按四种情况分别进行处理？对应的模拟状态是什么？为什么要把四组苹果密封并保存在温暖、黑暗的地方？

哪两组对于探究苹果皮的保护作用是必不可少的？有没有更好的探究方法？;阅读教材p.45-46内容，完成探究实验：利用苹果作为实验材料，通过探究苹果皮具有防御病菌侵害的作用，推测皮肤是一道人体的保护屏障。;一、模拟探究皮肤是一道保护屏障;一、模拟探究皮肤是一道保护屏障;一、模拟探究皮肤是一道保护屏障;探究技能;链接生活;链接生活;通过模拟探究实验，我们知道了皮肤是一道抵御病原体入侵的天然屏障，附着在皮肤表面的病原体能够随着洗浴和摩擦被清除掉。除了皮肤以外，人体还有那些能抵御病原体侵害的防线呢？