新人教版小学数学教材一年级下册《认识人民币》教案 .pdfVIP

《认识人民币》教案

【教学内容】

人教版小学数学教材一年级下册52-53页。

【教学目标】

1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识1元及1元以下的人民币，了解元、

角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。

2、使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程，初步认识商品的价格，感受1元的

实际价值，获得一些简单的购物经验；了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用

价值。

3、使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与同伴合作、交流的意识；获得学习成功

的体验，产生对数学学习的自信心；养成勤俭节约的好习惯。

【重点难点】

重点：认识1元及1元以下的人民币，知道1元=10角，1角=10分。

难点：各种人民币之间的简单换算。

【教具学具】：

课件，实物教具，人民币，实物商品等

【教学过程】

一、故事引入，激发兴趣

1.结合课件讲故事：有一天，在一个美丽的大森林里，小动物们在开会呢？大象伯伯表扬

大家工作十分出色。要给大家发奖品了。可是，大象伯伯遇到了一个难题，每个小动物要的礼

品各不相同。小猴想要一个桃子；小猫想要条鱼；小兔要一个大萝卜。大象伯伯一下子找不到

这么多奖品，它该怎么办呢？

小朋友们，你们能帮忙想想办法吗？（发钱）

3、谈话：对，发钱最好。有了钱，小动物们就可以买到他们各自喜欢的东西了。那么，

在我们生活中哪些地方要用钱？我们平常用的钱又叫什么？

4、谈话：对，现在我们中国国家使用的钱叫：人民币。今天，我们就一起来：认识人民

币（板书）

二、引导探究，解决问题

（一）认识一元以内的人民币

1、相互介绍

（1）谈话：小朋友们，你们认识人民币吗？在你们的学具盒里有一些人民币，找出你认

识的，介绍给你的同桌听。（同桌互相介绍人民币）

（2）请学生做光荣的小老师介绍自己认识的人民币。（结合课件进行介绍）

2．重点认识一元纸币。

（1）谈话：刚才小老师带着我们认识了一元人民币。我们发现人民币上的这个“壹”是

大写的汉字“壹”，这个“圆”是人民币的单位，我们一般写作这个“元”（板书）。我们还

发现1元人民币上有国徽，国徽代表我们伟大的祖国。所以我们要爱护人民币。

（2）谈话：请小朋友从学具盒里找出1元的人民币。学生可能拿出：1元纸币、1元的

硬币。

（3）简单介绍1元纸币和硬币。

3.认识1角的纸币

（1）出示一角的纸币，老师提问：“这是多少？”

（2）请学生说说辨别一角人民币的方法，师介绍：这个“角”也是人民币的单位，板书：

角

（3）师小结：虽然1元和1角都有一个“1”，但是单位不同，它们可就差远了。

4、认识1分的硬币

介绍：“分”也是人民币的单位。

5.认识其他一元以内的人民币

6.对人民币进行分类

谈话：如果你手里也有这么多的人民币牛打算怎么整理？同桌一起整理。（汇报交流）

（二）教学人民币单位间的进率

1、故事继续：小狗、小猪、小兔和小猴每人都得到了一个红包，小猪很得意，它说：“哈

哈，我有有好多张呢，我是大款啦。”小狗哭了，伤心地说：“我只有一张。”小朋友们，

我们一起来帮它们看看，到底拿到了多少钱。

2、学生帮助数一数，发现：小狗得到的是一张1元的人民币，小猪得到的是10张一角

的人民币，揭示：1元=10角

3、小猴也得到了一元，实物出示，抽一张认认（是5角）。一共几张呢？为什么？师全

部抽出确认。（2张）

4、小马也得到了一元钱，实物出示，抽认认，（有1角的，还有5角的），一共几张呢？

全部抽出确认。（6张）

5、小练习：1元=（）角2元=（）角

10角=（）元50角=（）元

6、小朋友们都知道了1元=10角，那么，1角等于几分呢？指名答：1角=10分。

7.老师这里有一首《一分钱》的儿歌，我们唱起来吧。

谈话：如果生活中你捡到东西会怎么做呢？

三、实践活动，运用知识

谈话：小