初中语文《生于忧患,死于安乐》阅读练习及拓展强化训练集 .pdfVIP

《生于忧患，死于安乐》阅读练习及拓展强化训练集

生于忧患，死于安乐

孟子

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于

海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其

身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家

拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1．下列加线加粗字的注音错误的一项是（）。（2分）

A．舜发于畎（quǎn）亩之中B．傅说（shuō）举于版筑之间

．．

C．征于色，发于声，而后喻（yù）D．入则无法家拂（bì）士

．．

2．解释下列划线加粗的词语。（4分）

（1）舜发于畎亩之中（2）必先苦其心志

（3）曾益其所不能（4）出则无敌国外患者

3．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）人恒过，然后能改。

（2）然后知生于忧患而死于安乐也

4．文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从中你获得什么感悟？（2分）

《管仲夷吾者，颍上人也》

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔牙知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔牙，

鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔牙事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公

子纠死，管仲囚焉。鲍叔牙遂进管仲。管仲既用，任政于齐，桓公以霸，九合诸侯壹匡天下

管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天

下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。（选自《群书治要》

5.选择下列句中加点词的意思错误的一项（）。（2分)

A.人恒过（常常）B.而后作（有所作为）

C.鲍叔终善遇之（待遇）D.及小白立（等到）

6．将下列句子译成现代汉语。（2分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）管仲既用，任政于齐，桓公以霸。

7．《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条

件？(2分)

8．《生于忧患，死于安乐》告讲我们“磨难造就人才”，《管仲夷吾者，颍上人也》文中的

管仲经历了哪些磨难？结合课文“生于忧患而死于安乐’的理解，另举一事例来证明这一观点

（4分）

9．下列加横线的词含义相同的一项是(2分)()

A.人恒过；持之以恒。B.行拂乱其所为；春风拂面。

C.征于色，发于声，而后喻；家喻户晓。D.傅说举于版筑之间；举世瞩目。

10．翻译句子。(4分）

①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

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②困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

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11．孟子是怎样论述“生于忧患，死于安乐”这个观点的?（3分）

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12．本文是一篇说理散文，善用排比，句式长短错落有致，这样会有怎样的表达效果?请

从文中做具体分析。（从排比或句式任何一个角度分析即可）（4分）

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13．人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，难能一帆风顺，你身处逆境时，本文

会给你带来哪些启示?【回答时语言要生动，采用修辞方法】(2分）

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《孟子·滕文公下》

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈