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幼儿园专家讲座心得体会（精选6篇）

幼儿园专家讲座心得体会1

作为一名青年教师，很庆幸能有机会参与此次的科学领域基地活

动，通过昨天的第一次活动，已使我收获颇丰、受益匪浅。更加让我对

组织方安排的后期活动充满期待。

在第一次的基地活动中，南开区居华里幼儿园的董园长为大家做了

精彩的讲座。讲座中阐述、讲解了科学的基本概念，让教师们对看似最

平常的字眼又有了新的认识和体会，让教师在实施相应的科学教育活动

前，有了正确的理论指导方向，帮助教师避免了科学活动设计与科学学

习目的之间的脱节。聆听董主任的概念讲述和梳理，丝毫没有以往对定

义学习所固有的枯燥感，力求每条概念都能用最浅显易懂的例子为老师

们讲解透彻，从董主任的话语中，我能真切地感受到她对教育的热爱和

用心。

正如董主任所说，探究是一个提问和质疑的过程。我用这句话反思

着自己的科学领域教育活动，我意识到孩子们的提问大多都是概念性问

题，鲜有探究性问题的提出，而质疑就更谈不上了。通过此次的讲座活

动，我认为自身的科学素质还有待于进一步提高，在科学教育活动中，

不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤，更重要的是要让幼儿学习和使

用科学方法，要和幼儿一起通过探究去解决问题。

“授人以鱼不如授人以渔”。科学探究是每个个体从出生之日起就

开始进行的活动，从学前阶段就让幼儿认识、学习和实践正确的科学探

究过程和方法是极为重要的，用正确的方法解决生活中遇到的实际问题

关系到每个孩子一生的发展，作为一名一线幼儿教师，培养幼儿从小具

有一定的科学素养是我们的当务之急。

虽然培训活动才刚刚拉开帷幕，但我已经跃跃欲试地想要把新的理

念和新的想法运用到我的教育实践之中，迫切地希望能尽快地在实践中

纠正之前存在的认识偏差或错误，真正地使幼儿园的科学探究活动具有

操作性和严谨性。

博观而约取，厚积而薄发。悉心整理助您一臂

幼儿园专家讲座心得体会2

在这炎炎夏日，专家们特地从上海来到滨海，为我们进行讲座。很

感谢她们。蒋老师还有点小感冒，她的敬业态度让人敬佩。刘老师虽然

年轻，可是她在课程软件这方面确实是专家。她们的讲座，让我们学到

很多。

蒋老师的讲座是“建构式课程的学习使用，一切为了孩子”。课程

围绕着《纲要》和《指南》去实施应用。可以直观或直接的理解为，课

程是载体或者说是一种呈现方式。期间蒋老师用示范画，进行分析。比

如：小班的螺旋画，蝴蝶的对称画，幼儿的画有思维收到局限的，也有

发挥想象的。从幼儿的画中，我们可以看到老师的教学也可以看到孩子

的思维。

建构式课程的主体和创造者是教师和幼儿。老师与幼儿的关系是交

互主体。儿童是课程的主体，以儿童发展为本。在这里蒋老师以床下取

鞋这个案列作讲解，一个小孩为了取出床下的鞋子，试了不同的方法，

最终把鞋子给取出来。这就告诉我们，教育孩子时要给孩子留点空间，

让他们自由发挥。接着蒋老师以小班的一个主题进行论述。从主题的环

境创设、家园共育、区域活动、集体教学活动、日常活动。各方面如何

实施，如何相互作用，讲的很到位。

最后留些时间，进行问题的探讨，有关于活动时间的安排，有晨间

活动的安排，有主题墙的布置等等。让我们知道应该怎么做，怎样做的

更好。

接着是刘轶丹老师对课程软件的操作和使用进行讲解。说实话那光

盘做的很好，形象生动有趣。主要我们用的不是不是建构式课程，光盘

里有生动的PPT教学。比如在音乐活动《我是棉花糖》中，先是对歌词

的理解，接着对节拍的感受，再者是视频的范唱，为了让幼儿更好的了

解棉花糖，还特地做个做棉花糖的视频。让人有种身临其境的感觉。社

会发展是飞快的，只有与时俱进才能学会很多，才能跟上这个信息时代

发展飞快的时代。

在这次讲座中我学到了很多，在以后的教学中，我也会好好运用老

师讲的方法。

人生的意义就在于人的自我完善。勤学乐施积极进取

幼儿园专家讲座心得体会3

这次去上海学习，学到了很多东西，受益匪浅。我们去的第一天是

安排参观虹口幼儿园。虹口幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有

帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们

这些老师都不是很清楚，而这次参观，给了我们很多启发。他们的区角

很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。比如他们的糕点店这些区角，

是真正让幼儿自己去操作的，因为他们融入了成人的生活元素，就是需

要工作赚钱，而要去买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换

取的。这种区角