2.1《长征胜利万岁》课件—高中统编版选择性必修上册.pptxVIP

2.1《长征胜利万岁》课件—高中统编版选择性必修上册.pptx

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杨成武统编高中语文选择性必修上册12

关于作者杨成武(1914年10月27日—2004年2月14日),福建省长汀县客家人,是中共的优秀党员,共产主义战士,无产阶级革命家、军事家。杨成武于1929年参加革命,1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员,指挥过抗日战争、解放战争,为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章,1988年获一级红星功勋荣誉章。《杨成武军事文选》选入了反映他在革命战争年代留下的57篇著述。杨成武晚年写了不少回忆录,如《忆长征》、《敌后抗战》、《冀中平原的地道斗争》、《反攻进攻曲》、《战华北》、《新的使命》及《回忆录》等著作。22024/3/11

关于长征1934年10月,第五次反“围剿”失败后,中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略性转移,退出中央根据地,进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹,中央红军共进行了380余次战斗,攻占700多座县城,红军牺牲了营以上干部多达430余人,平均年龄不到30岁,共击溃国民党军数百个团,其间共经过14个省,翻越18座大山,跨过24条大河,走过荒草地,翻过雪山,行程约二万五千里,红一方面军于1935年10月到达陕北,与陕北红军胜利会师。1936年10月,红二、四方面军到达甘肃会宁地区,同红一方面军会师。红军三大主力会师,标志着万里长征的胜利结束。32024/3/11

关于长征基本路线:瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师(1935年10月)→甘肃会宁会师(1936年10月9日)→宁夏西吉县将台堡会师(1936年10月22日)42024/3/11

强渡乌江四渡赤水52024/3/11

飞夺泸定桥过雪山62024/3/11

写作背景1935年10月19日,历尽千辛万苦的红军将士终于到达陕北吴起镇。宁夏二马(马鸿逵、马鸿宾)和毛炳文的骑兵一直尾追红军而来,共有2000多人,对红军形成夹击之势。毛泽东立即电令彭德怀速来一纵队,并找来周恩来、叶剑英、聂荣臻等商量作战方案。战斗中,红军占据绝佳的山地地形,东北军骑兵部队根本不是对手。东北骑兵3师和6师中的三个团,一个团被几乎全歼,两个团被重创。东北军伤亡600多人,被俘700多人,大量马匹丢失,骑兵师师长白凤翔险些被红军活捉。战斗胜利后,在陕北召开了全军干部会议,总结长征经验,部署下面的工作。72024/3/11

初步感知1-8段:红军胜利到达陕北吴起镇9-22段:在吴起镇伏击并歼灭敌军23-46段:召开全军干部会议本文为杨成武的回忆性文章,找出本文回忆了长征的哪些事情。82024/3/11

深入文本“吴起镇到了!”同志们欢叫着冲着跑了下去,看到这个欢乐、热烈的场面,我们都很高兴。(语言描写)阅读第一部分,作者运用了哪些手法,带着怎样的感情?吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。(景物描写)是的,我们红四团的指战员和整个红军一样。经过万水千山,经过一年多的长途跋涉,经过无数次残酷的战斗,忍受了一切物质生活上的困难,不少同志流了血,许多战友还献出了宝贵的生命,但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地一陕北的吴起镇,怎能不兴奋、不激动呢?(议论和抒情结合)作者通过一系列的描写,带着极强的感情,表现出对长征胜利结束的欣喜和激动,对革命大好形势的信心。92024/3/11

深入文本阅读第二部分,作者使用了哪些方法来描述吴起镇战役?景物描写细节描写动作描写这是10月的一天早晨,秋高气炎,太阳还没有升到头顶,毛主席率领部队进人吴起镇一带的山头阵地。刹时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈,但已经晚了。我们个迅猛突击,把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团,阵势还没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶,不打自垮。战士们在一旁手里握着枪,眼睛紧盯着川里,从他们的神情可以看出,此刻谁都心里痒痒的,恨不得一下扑过去,将敌人彻底消灭。除了以上这些,还能找出哪些描写方法?102024/3/11

深入文本阅读第三部分,作者又使用了哪些手法?语言描写“听说你们团在青石嘴一仗,缴了敌人不少布?“是的,上交了不少,还留了一点儿。”我说。小平同志说:“关心一下宣传队的同志,给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样?”“好,照指示办!”我回答得很爽快。小平同志高兴地笑了,又说:“讲妥了,一言为定!如有多,还可以给机关同志添件衬衣。”我点着头说:“好,我回头派人给送去。”112024/3/11

深入文本阅读第三部分,作

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