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摘要
摘要
数字化时代以来，不断涌现出的新技术和新应用，给社会带来了巨大的变革。
一方面，现代社会对信息科技人才的需求越来越高，需要培养具有创新意识和实
践能力的人才；另一方面，信息科技本身也在不断地改革发展，将新的知识和技
能融入到课程中，以满足未来的需求。
本研究将大单元教学和项目式教学融合在小学信息科技课程中，旨在探究小
学信息科技课程大单元项目式教学的设计和实践效果。通过相关文献的基础上，
设计大单元项目式教学
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