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摘要
摘要
《普通高中生物学课程标准（2017年版）》指出，科学探究素养是核心素养
的重要组成部分，是学生通过学习应具备的关键能力。PBL教学模式旨在以核心
问题为起点，有逻辑地分析问题，有次序地细化问题，探寻问题解决方案。基于
PBL教学模式，聚焦培养学生的科学探究素养，不仅能帮助学生认识现实世界，
构建生物学知识，还能使学生注重体验科学探究的过程，面向学生未来的发展。
本文基于PBL教学模式开展高中生物学教学实
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