营销策划实务（第2版）全套PPT课件.pptx

营销策划实务（2版）绪论为了提升对《营销策划实务》（2版）课程的认识，进而提高驾驭《营销策划实务》（2版）课程的能力，首先要确立课程培养质量观念，学习、掌握课程培养质量的内容，包括课程培养理念、课程定位、课程设计理念、课程培养目标、课程培养内容、课堂形式、立体化培养模式。处于“明确”的学习与培养状态，才能积极主动的配合教师进行学习与培养，提高课程培养质量，保证《营销策划实务》（2版）培养目标的实现。1．课程定位《营销策划实务》是市场营销专业实现“把需要工作与职业发展的学生培养成能够适应营销岗位工作需要的具有综合职业能力与职业发展能力的创新型营销合格职业人培养目标”的专业核心课之一。它是解决企业营销实践问题的方法与艺术，具有极强的职业性、技能性和实践性。因此，《营销策划实务》（2版）进行新的课程定位，即与企业营销方式紧密结合，不与《市场营销》内容重复。2．课程设计理念依据《营销策划实务》（2版）的课程定位，改变当前营销策划教材与企业营销策划工作实践脱节的现状，以及当前营销策划教材、教学仅仅停留在营销策划方案撰写阶段的现状，《营销策划实务》（2版）课程设计理念必须创新，要以职业性为导向，一方面要考虑学生就业的需要，另一方面要考虑学生创业的需要。因此《营销策划实务》要以企业营销活动策划和创业活动策划为导向，科学地设计《营销策划实务》的培养目标、内容和编写方法。3．课程培养目标《营销策划实务》（2版）课程的培养目标是：通过学习与培养，树立现代营销策划观念，掌握营销策划的基本原理和基本知识，掌握营销策划的基本方法、程序和技巧，具备综合运用营销理论和方法进行营销方式策划的能力，具备创业项目策划的能力，具备撰写、完善和推介营销策划方案的能力，具备营销策划方案实施、控制和效果评价的能力；具备团队合作能力，具备创新思维能力。4．课程内容《营销策划实务（2版）的内容由３部分构成：包括整体认知营销策划、培养营销方式策划的能力、培养营销策划管理的能力３部分。在附录中增加创业项目策划即培养开发店铺策划能力的综合实训，能使学生认识营销策划与创业策划、体验营销策划与创业策划、实践营销策划与创业策划。开发店铺策划实训不仅包括开发店铺策划，还增加了店铺开业策划和店铺促销策划，形成了开发店铺的系列能力策划训练。既培养了学生综合营销策划的能力，又培养了学生创业策划的能力，便于学生就业与创业。5．课堂形式第一课堂+第二课堂+第三课堂+第四课堂为基础为条件为依托为关键理论课堂校内实训课堂社会课堂企业课堂（理论学习（专题实训、综合实训（社会实践、创业）（见习、顶岗实习、就业基地）课堂形式由理论课堂向实训课堂、社会课堂、企业课堂延伸，形成课堂形式的多样化，保证课程培养目标的实现。6．立体化培养模式学：认识营销策划，理论教学模式，解决“是什么”的问题；见：体验营销策划，能力培养模式，解决“如何做”的问题；练：实践营销策划，能力培养模式，解决“如何做”的问题；战：实践营销策划，能力培养模式，提高“如何做”的问题。第１部分整体认知营销策划【学习与培养思路】通过学习，正确理解营销策划的内涵，澄清营销策划的误区，树立正确的营销策划观念。掌握营销策划原理和营销策划程序，掌握营销策划的方法和技巧。通过培养，具备运用创意方法的能力，具备运用概念、主题、时空运筹策划的能力,具备运用势、时、术营销策划技巧的能力。 第1单元整体认知营销策划【学习与培养思路】通过学习，重点掌握营销策划的内涵、营销策划原理和营销策划程序。通过培养，具备运用营销策划原理的能力。1.1认知营销策划1.1.1认知营销策划概念1．认知营销策划的定义营销策划是企业对将要发生的营销行为进行超前规划和设计，以提供一套系统的有关企业营销的未来方案。这套方案是围绕企业实现某一营销目标或解决营销活动的具体行动措施。这种策划以对市场环境的分析和充分占有市场竞争的信息为基础，综合考虑外界的机会与威胁、自身的资源条件及优势劣势、竞争对手的谋略和市场变化趋势等因素，编制出规范化、程序化的行动方案。1.1.2认知营销策划的特点1．营销策划是创新思维的学科2．营销策划是市场营销系统工程3．营销策划是具有可操作性的实践学科1.1.3认知营销策划的原则1．创新性原则2．科学性与艺术性相融合原则3．综合集成性原则4.信息性原则5.可操作性原则6.赢利性原则1.1.4澄清营销策划的误区1.澄清营销策划观念上的误区（1）策划不等于建议（2）策划绝不是点子（3）策划不等于“冥思苦想”的修炼2．澄清营销策划操作中的误区（1）策划不等于计划（2）