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摘要
摘要
在我国，核心素养早已成为教育领域的重要议题，学生核心素养的培养要落到
实处，首先应当在学科教学中落实。当今世界各国科学教育皆提倡提升受教育者的
科学素养，我国也不例外，在《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中，明确
提出注重科学史的学习，同时也指出学生学习科学史过程对于提高核心素养很有
意义。科学史融入科学学习已成为趋势，科学史本身提供了良好且真实的情境，在
教学实际中，科学史教学融合项目导学、情境教学的形式也
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