双减工作汇报范文7篇.pdfVIP

双减工作汇报范文7篇

双减工作汇报范文篇1

20xx年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减

轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），国家

出台“双减”政策的初衷，就是要把作为教育主体的学生从繁重的作业负担和

校外培训负担中解放出来，让教育回归本真，让学生健康成长，实现人性启

迪、思想启蒙与精神塑造之目的。减轻学生作业负担主体在学校，减轻学生校

外培训负担主体在培训机构，但关键在家长，如何精准落实“双减”政策，办

好人民满意教育，在实际工作中，我们主要做了以下几点：

一、全校一至六年级周一至周四下午坚决不布置家庭作业，所有作业必须在

校内完成，切实做到作业不出校门；周五下午三至六年级布置适量家庭作业，

一、二年级坚决不布置书面家庭作业。周末家庭作业实行审批备案制度，即各

级各科家庭作业相对统一，由备课组长与同级同科教师共同商定家庭作业内容

和数量，填写《泾川县东街小学家庭作业审批备案表》，先由教研组长审批，再

由教导处审批，经层层审批同意后方可布置给学生。

二、基于课程标准及有关课程指导意见，进一步加强对备课、上课、作业、

辅导、评价等教学环节的系统性研究，科学设计符合新时代育人要求、体现学

科特点、切合学生实际的作业，坚决不布置机械重复性作业和惩罚性作业，不

得要求学生自批自改或者交换批改、家长批改，凸显德育实效、促进思维发

展、助推能力提升、强化美育熏陶、培养劳动习惯。

三、根据不同学生学习情况，分层次布置作业，不搞一刀切，既要让优秀生

“吃好”，又要让学困生“吃饱”，具体操作过程中采取基础作业全做、选拔

性（能力提升）作业选做的方式；布置形式多样的作业，不局限于书面作业，

给学生适当布置实践性作业，以培养学生动手、动脑的实践操作能力和创新能

力。

四、严禁教辅资料进入校园。学生统一使用由县教育局审定、县新华书店配

第1页共17页

送的教材和配套练，除此之外，坚决不接受任何单位或个人以公益讲座、无偿

捐赠等方式变相宣传售卖书籍、教辅资料等行为，不允许任何人在家长群里以

分享、推荐的方式发送检测题、练习题、单元测试题等网址或链接，指示、暗

示、诱导学生到指定地点购买其它教辅资料。

五、开展丰富多彩的社团活动和课后延时服务，让学生全面发展、快乐成

长。每周星期一到星期四的延时服务内容丰富多彩，有作业辅导、快乐阅读、

趣味数学、文体活动、儿童绘画、诗文朗诵、绘本故事、书法练习、科普宣

传、写作指导、安全教育等，每周星期五延时服务集中开展社团活动，全校组

建了合唱、鼓号、舞蹈、电子琴、足球、篮球、趣味英语、手工制作、剪纸、

绘画、棋艺、朗诵、写作、文学、阅读、书法、说唱、编织等51个社团。丰富

多彩的社团活动和延时服务，不仅丰富了学生的课余生活，而且拓展了学生的

知识空间，使学生增长了知识，提升了能力，开阔了视野。

六、通过致家长的一封信、家长学校、家长会、家长群等多种途径和方式，

向家长宣传家庭教育的方式方法，引导家长树立正确的教育观、育儿观、成才

观，消除焦虑情绪，根据孩子的兴趣爱好正确引导，不把自己的愿望强加给孩

子，不盲目给孩子报各种辅导班、培训班，实行“填鸭式”的教育方法，剥夺

孩子休息的权利和快乐的童年，使孩子从小就产生厌学情绪。

义务教育是国民教育的重中之重，推进实施“双减”工作是贯彻党的教育方

针、落实立德树人根本任务的必然要求。今后，我们将与家长加强联系、紧密

配合、达成共识、形成合力，多措并举减轻学生作业负担和校外培训负担，努

力营造有利于学生德智体美劳全面发展的成长环境，还给孩子一片明净的蓝

天、一个快乐的童年。

双减工作汇报范文篇2

为切实贯彻国家“双减”政策，落实立德树人根本任务，减轻学生课业负

担，促进学生全面发展，我单位立足实际，创新机制，精准施策，积极探索

“双减”和课后服务新路子，为学生健康成长奠定基础，取得了初步成效。

加强组织领导，推进建章立制

镇学区成立了“双减”工作领导小组，制定了实施方案和行事历，完善了各

第2页共17页

项管理制度。辖区各小学校长是“双减”及“五项管理“工作第一责任人，德

育主任分管此项工作，按照“一校一案”制订了工作方案和管理制度，规范了

办学行为，为“双减”工作的开展奠定基础。

坚持学习培训，强化宣传引导