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2023寒假学习总结（精选19篇）

2023寒假篇1

在寒假最后的一段时间里，我把主要精力放在预习新学期的教材

上。通过寒假这段时间的学习，我知道该怎样看课本了。我先看了一

下目录，这学期的教材一共有12个单元，比上学期少两个单元。下册

课本中的生词和上册课本中的单词几乎一样多。但是，经过仔细分析，

我发现好多单词以前接触过。就拿第15单元的生词来说吧，kind，

workplace，even，make，anything，laugh等词对我来说已不再陌

生。在剩下的11个单元中，有不少单词我已经会拼写了，但这些单词

的涵义、用法我却不知道。了解单词在不同语境中的具体用法，并且

能根据其用法造句子，能自如地运用才是真正掌握了单词。比如kind

一词，在第15单元中是名词，当种类讲，而这个词在第16单元中的

意思却是和蔼的;友好的，是个形容词。英语中，一词多义、多种词性

的现象很普遍。我在今后的学习中要注意多归纳、勤总结。

在语法方面，这册课本需要学习的内容可真不少。包括形容词、

副词的比较等级、冠词的用法、动词的种类、can，may，must，

shall等情态动词的用法和过去进行时。此外，还有我不太熟悉的句子

成分和句子种类。语法一直是我英语学习中的老大难，在新学期里，

我力争在这方面多花些力气。

在预习中我发现，与上册相比，这册课本的对话少了，而且具体

的口语项目也不多，主要包括邀请、问路与指路、看病等几项内容。

而课文明显比上册的要长了，难度也增大了。有些单元中甚至出现了

两篇文章。看来，从这学期开始，教材注重加大阅读比重，旨在培养

我们的阅读能力。今后，在背诵、复述课文上，我要做好同困难做斗

争的心理准备才行。这学期的教材与不少famouspeople有关，如

beethoven，marktwain，nightingale，normanbethune，henry

ford，还有大名鼎鼎的billgates。iamverygladtomeetthem.

寒假要结束了，我又将步入紧张、繁忙的校园生活。古人云：业

精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。回首一个多月的寒假生活，在享受

假日快乐的同时，我没有忘记自己的学习，尤其是英语学习。我不想

炫耀自己在假期学了多少英语，但我养成了一个天天学英语的好习惯，

还锻炼了自己的自学能力。从这方面说，我的寒假生活过得充实而有

意义。

2023寒假学习总结篇2

一.假期学习情况总结

结合小课题的研究，我们二年级的两位语文老师利用假期，选择

相关的书籍进行阅读，一些专家的观点给了我们很多的启示，例如：

美国心理学家卢姆认为：7岁儿童的智力发展已经达到本身应有水

平的89%。低年级听写，读写的全面训练，是利用儿童身心自然发展

促进儿童大脑机能发展的手段之一。这时，如果只是强调识字这一学

习重点，而把语言训练任务推后，这就必然会抑制学生的智力发展。

在语言环境中教学识字，可使教师把大量时间用在其他训练方面，全

面提高学生的语文能力。

德国著名心理学家艾宾浩斯告诉我们，遗忘是由快向慢过渡的：

第一天学的知识第二天保持率只剩下33.3%，第三天保持27.8%，第

六天保持率降到达5.4%。遗忘是有特征的，而记忆也是有规律的。因

此，识字教学必须符合学生识记的心理活动规律，既要加深生字识记

印象，更要注重生字科学复现，这样，其教学效果才会好，不然就会

事倍功半。低年级儿童的识字，一定要遵循这一阶段儿童身心发展的

普遍规律，选择儿童容易接受的识字方法，重视汉字学习环境的创设。

二.课题研究的目标和内容

优化各种识字学习方法，构建科学高速高效的识字体系，总结出

一套行之有效的识字学习方法。培养学生识字的独立性.创造性，全面

提高素养，巩固识字效果。

三.措施与策略

在平常的教育教学工作中我们将努力从激发每位学生的识字兴趣

入手，授之以科学多样的识字方法，多渠道识字途径，辅之以合理的

鼓励机制，逐步让学生们无论何时何地饶有兴趣地自主识字。

(一).通过创建鼓励机制，激发识字兴趣。