《输送血液的泵——心脏》名师导学案（第一课时）.docxVIP

学而优，教有方

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第四章人体内物质的运输

第三节输送血液的泵—心脏(第一课时)

班级姓名

【学习主题】

人教版七年级下册第四章第三节第一课时

【课标要求】

描述心脏的结构与功能。

【学习目标】

1.通过学习课本60-61页，能够说出心脏的结构特点。

2.通过观察心脏瓣膜的结构，描述它们的功能。

3.通过观察课本62页图，说明心脏的工作过程。

【评价任务】

1.能够准确说出心脏的结构,完成目标检测1,2,达成目标一。

2.描述心脏瓣膜的功能,完成目标检测3,达成目标二。

3.了解心脏的工作过程，完成探究点二相关表格和目标检测4,达成目标三。

【学习过程】

环节一:导入新课(2分钟)

有一句俗话是这样说的：“人往高处走，水往低处流”。如果我想让水往“高”处流，请大家发挥聪明才智想想办法。

环节二:自主预习检测(3分钟)

(一)心脏的位置和形态

心脏位于胸腔的中央偏________，大小和自己的_____差不多。

(二)心脏的结构

1.心脏壁主要由______组织构成。

2.心脏分四个腔，每个腔连通的血管如下:

（1）左心室连通____动脉（2）右心室连通____动脉

（3）左心房连通____静脉（4）右心房连通____静脉

3.心脏内瓣膜的作用是__________________

环节三:合作探究

探究点一;心脏的结构(15分钟)

[问题探究]

1.心脏由哪四个腔组成？左、右心房，左、右心室之间是否相通？

2.心脏壁主要由什么组织构成？构成左、右心房，左、右心室的心脏壁厚薄情况有什么不同？

3.心脏的四个腔分别连通什么血管？心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？有什么作用？请填写下图。

探究点二:心脏的工作过程(13分钟)

甲乙丙

[问题探究]结合图示心脏工作示意图填写下表。

心房

心室

房室瓣

动脉瓣

血流情况

甲

收缩

关闭

从_____进入_____

乙

收缩

心室里的血液进入_____，

全身各处血液进入______

丙

开放

血液进入_____，

再进入_____

环节四:总结心脏的功能(2分钟)

环节五:目标检测(5分钟)

检测目标一

1.左心室的壁最厚,其正确解释是()

A.左心室接受全身的血液,承受的压力最大

B.左心室接受全肺的血液,承受的压力最大

C.左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强

D.左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强

2.心脏的四个腔中，相通的是()

①左心房和右心房②左心室和右心室③左心房和右心室

④右心房和右心室⑤左心房和左心室

①②B.①③C.④⑤D.③④

检测目标二

3.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是()

A.心室→心房→静脉B.心房→心室→动脉

C.心室→心房→动脉D.心房→心室→静脉

检测目标三

4.下图是人体内气体交换和心脏工作示意图。结合图示，根据所学的生物学知识填空：

(1)人体内的气体交换包括E、F两个过程，其中E处是__________的气体交换。

(2)心脏四个腔壁最厚的是[]__________。

(3)图中心室正处于__________状态，A与C、B与D之间的房室瓣处于__________状态。

【收获与反思】

1.错题订正

2.我的收获与成长