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部编版五年级春季学期语文古诗阅读专题练习题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。

［1］这首诗的作者是（_____），（____）朝诗人。

［2］说说“入”“摩”字的表达效果。

__________________________________

［3］“又”你体会到老百姓什么样的感受？

______________________________

［4］根据自己的了解完成填空。

（1）“河”，指______________，哺育中华民族的母亲河。

（2）五岳，东岳_________，位于山东省泰安市泰山区；西岳__________，位

于陕西省渭南市华阴市；南岳_______，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳

_______，位于山西省大同市浑源县；中岳_______，位于河南省郑州市登封

市。课文中指的是______________。

2.古诗词三首。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

［1］请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。

［2］作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？

____________________

［3］用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。

___________________

［4］下列说法有误的一项是（）。

A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，

写出了山间自然景物的幽静。

C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后

视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

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D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈

的爱国主义思想感情。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才。

［1］这首诗歌的作者是______代的_______________。

［2］解释下列字词在是诗句中的意思。

生气（）九州（）

恃（）喑（）

万马齐喑（）究（）

［3］用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。

__________________

［4］下面说法不正确的是（）。

A.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的

主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

B.诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时形势的看法。

C.“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会

局面的不满。

题临安邸

（宋）林升