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大班折星星教案8篇

大班折星星教案篇1

设计意图：

大班幼儿已掌握了不少的演唱形式，并能根据歌词进行创编，孩子们经过教

师的引导还能运用不同的方法来演唱，我选择的《闪烁的小星星》这首歌曲非

常的抒情、优美，歌词简单、形象、逼真地表现出夜晚天空中布满小星星，像

一只只小眼睛一闪一闪闪烁发光。我通过带领幼儿用多种形式来进行演唱，表

现出不同的情感。

活动目标：

在初步学会歌曲的基础上，学一半小朋友唱歌词，另一半小朋友来伴唱，让

幼儿自己讨论用什么声音来伴唱。

(1)教师出示星星睡觉和星星闪烁的两张图片。

小朋友观察讨论说说两颗星星在干什么？

老师要唱小星星的歌，你们听听老师唱的是哪颗星星？为什么？

(2)老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍，启发幼儿从音乐的力度、速度、

声音的连贯去分辩。

幼儿学唱睡觉的星星。

(3)让幼儿学会用“嗯”来伴唱，教师先示范。

(4)学幼儿用欢快跳跃的声音唱，老师用跳跃的“叮”的声音配唱，启发幼儿

听辩。

老师用一跳一跳叮叮的声音伴唱，好像小星星在一闪一闪地眨眼睛。

幼儿分成两部分，一半幼儿唱歌词，一半幼儿用叮的声音伴唱，边唱边用小

星星表演。

听辩不同的情绪《闪烁的星星》的前奏，启发幼儿用相应的声音唱出。

哎呀，外面的天空真美呀，让我们去空中尽情的玩吧!听音乐出教室。

活动反思：

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音乐是一门实践性很强的艺术。在音乐教学中，为幼儿创设多种情境，提供

各种形式，能引导幼儿积极、主动地投入到音乐活动中去。本课在教学中就是

紧紧抓住了这点。在教学中教师通过歌唱、歌舞、律动、朗诵等表演活动，使

幼儿学习的兴趣大大提高。

大班折星星教案篇2

活动目标：

1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子

们喜闻乐见的综合手段，进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴

趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。

2、在多媒体辅助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓励幼儿尝

试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动重点难点：

重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。

难点：幼儿改编、创作《小星星的梦》解决难点的策略：多媒体辅助支持幼

儿的创作活动

活动过程：

一、复习歌曲：

1、齐唱歌曲

2、边拍手边唱星星谱

3、边拍手边唱五线谱[在活动中再度熟悉音乐主题。

二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断

1、认识音乐家莫扎特

2、聆听音乐，感受乐曲情绪。教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的

感受。

[多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。]

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三、师生共同创作《小星星的梦》

1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。

2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。

当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的

变化。

[启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的经验迁移到音乐创作活动中。

教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备

等等，方便幼儿即兴创作。]

四、小结

依托多媒体上活幼儿音乐欣赏课

大班折星星教案篇3

【活动目标】

1.能用完整语言描述图画细节。

2.感受作品中的小星星想帮助他人的美好愿望。

3.感受诗歌的句子结构，创编诗歌。

【活动过程】

一、导入部分。

大家好！我是星星小魔仙，刚才我在天上玩耍，听到了这里有好听的音乐我

就飞来了。我也给你们带来了一首好听的诗歌，名字叫《我星星的梦》。哪个小

朋友学的最认真，我就让李老师把这个魔法星星送给他作为奖励。

二、开始新课。

1.出示第一副图画，图画中有个小女孩她在干什么？她面对天上的星星双手

合拢在许愿呢？小女孩许完愿后看到这些星星有的在笑，有的在调皮的吐着舌

头，她想：“天上那么多的小星星，他们的梦都是一样的吗？”请我们班的小

朋友想想这些小星星的梦都是什么？会不会是一样的？