学习急救知识并进行模拟演练课件人教版八年级下册综合实践活动.pptxVIP

第17课学习急救知识并进行模拟演练

课程引入基础急救技能讲解常见急症处理策略模拟演练活动安排总结回顾与拓展延伸contents目录

课程引入01

在紧急情况下，正确的急救措施可以挽救伤者的生命，降低死亡率。挽救生命防止伤势恶化促进恢复及时的急救处理能够减轻伤者的痛苦，防止伤势进一步恶化。正确的急救措施能够为伤者的后续治疗奠定基础，促进伤者的康复。030201急救知识的重要性

心脏骤停窒息中暑创伤出血日常生活中常见急症心脏突然停止跳动，导致血液循环中断，需要立即进行心肺复苏。高温环境下，人体体温调节功能失调，导致体内热量过度积蓄，需要迅速降温和补充水分。异物堵塞呼吸道或喉部痉挛等原因导致呼吸困难，需要迅速采取措施恢复呼吸。各种外伤导致血管破裂出血，需要迅速止血并包扎伤口。

掌握基本急救技能提高自救互救能力培养安全意识增强社会责任感学习目标与意过本课程的学习，学生将掌握基本的心肺复苏、止血、包扎等急救技能。学生将了解如何在紧急情况下保护自己，同时帮助他人脱离危险。本课程将强调安全意识的重要性，帮助学生树立预防为主、安全第一的观念。学生将认识到掌握急救知识对于个人和社会的重要意义，增强社会责任感。

基础急救技能讲解02

判断意识和呼吸轻拍患者肩膀，大声呼喊患者，观察是否有反应。同时检查呼吸，判断是否需要进行心肺复苏。人工呼吸每按压30次后，进行2次人工呼吸。捏住患者鼻子，用嘴包住患者嘴部，吹气使胸廓隆起。持续循环持续进行胸外按压和人工呼吸，直到患者恢复自主呼吸和心跳，或者专业救援人员到达现场。胸外按压将患者仰卧于平坦地面上，施救者双手掌根重叠，置于患者胸骨下半部，用力向下按压，使胸骨下陷至少5厘米，然后迅速放松，让胸廓回弹。心肺复苏术（CPR）

止血与包扎技巧用干净纱布或毛巾直接压在出血部位上，用力压迫止血。将出血的肢体抬高，减少血液流向伤口，有助于止血。用绷带或三角巾等物品包扎伤口，注意松紧适度，避免过紧影响血液循环。对于较大或较深的伤口，可以用干净纱布或棉垫填塞伤口，再用绷带包扎固定。直接压迫止血抬高伤肢包扎止血填塞止血

在搬运前要先判断伤员的伤情，如有大出血、骨折等严重情况应先进行止血、固定等处理。判断伤情选择合适的搬运方法避免二次伤害及时就医根据伤员的伤情和现场环境选择合适的搬运方法，如背负、抬担架等。在搬运过程中要时刻注意避免对伤员造成二次伤害，如避免过度颠簸、保持头部稳定等。将伤员搬运到安全区域后，应立即寻求医疗救助，等待专业医护人员进行处理。搬运伤员注意事项

常见急症处理策略03

心脏骤停与AED使用心脏骤停识别判断患者是否意识丧失、呼吸停止、大动脉搏动消失。AED获取与操作迅速获取AED（自动体外除颤器），按照语音提示进行电极片粘贴、分析心律、除颤等操作。心肺复苏术（CPR）在AED分析心律或除颤前后，进行胸外按压和人工呼吸，保持患者心脑等重要器官的血液供应。

判断患者是否无法发声、呼吸困难、面色青紫等窒息表现。窒息识别采用海姆立克急救法（适用于成人和儿童）或5次背部击打与人工呼吸（适用于婴儿）进行急救。异物卡喉急救法若急救无效，应立即拨打急救电话并送往医院救治。紧急就医窒息与异物卡喉处理

将患者移至阴凉通风处，解开衣物，用湿毛巾擦拭身体，补充水分和电解质，严重者需立即就医。中暑处理将溺水者救上岸后，判断其意识和呼吸情况，若无意识或呼吸停止，应立即进行心肺复苏术并拨打急救电话。溺水急救高温天气避免长时间户外活动，游泳时选择安全水域并配备救生设备。预防措施中暑、溺水等意外情况应对

紧急处理立即停止接触过敏原，将患者移至安全环境，保持呼吸道通畅，必要时给予抗过敏药物缓解症状。过敏反应识别判断患者是否出现皮肤瘙痒、红斑、水肿、呼吸困难等过敏症状。就医建议若症状持续加重或出现严重过敏反应（如过敏性休克），应立即拨打急救电话并送往医院救治。同时，建议患者进行过敏原检测以避免再次接触。过敏反应及应对措施

模拟演练活动安排04

分组进行模拟场景设置根据活动主题和目的，将学生分为不同小组，每组负责设置一个模拟场景。场景设置应贴近现实生活，能够反映社会热点问题或学生关注的话题。提供必要的道具和背景资料，帮助学生更好地融入角色，增强模拟效果。

每个小组内的成员需要扮演不同的角色，如政府官员、企业家、科学家、普通市民等。根据角色设定，分配具体的任务和责任，确保每个学生都能积极参与。鼓励学生发挥想象力和创造力，在角色扮演中展现自己的才能和特长。角色扮演与任务分配

制定明确的评估标准，对学生的表现进行实时评价。采用多种评估方式，包括教师评价、学生自评和互评等，确保评估结果的客观性和公正性。及时给予反馈和建议，帮助学生认识自己的不足之处并改进提高。同时，也要肯定学生的优点和进步，增强他们的自信心和积极性。实