《雪孩子》PPT-课件(共67张PPT).pptxVIP

一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。;兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？请小朋友打开课本，用自己喜欢的方法读一读20课《雪孩子》。;;第一课时;累;柴;旺;哎;冒;终;淋;激;lěi;;上下结构;;;重难点字书写指导;pánɡ;shuí;qīnɡ;qì;;词语解释;呛人：因为某种气体刺激而感到难受。;自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。数一数，课文一共个自然段。;;你会用哪句话描述下面的插图呢？;;一、轻松找朋友。;12、【答案】B

（三）辩证地看待“愚公移山”的举动，既要肯定愚公移山的精神，又要学会在具体方法上会灵活变通。

3．培养自信、自强的方法，讲得再细致点效果会更好。

⑤大闹天宫时，更是打得“九曜星闭门闭户，四天王无影无形”，足见其武艺之高强。

24、【答案】A

3、【答案】B

活动三：相关连接（教材第101页）

（6分）（1）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系到民族生存、国家兴亡。（2分）①国家安全是人民幸福安康的前提。（1分）②国家安全是国家生存与发展的重要保障。（1分）

A.微博上看到有人说“某理工女博士得出‘维生素A伤害宝宝大脑’的研究结论”B.某论坛上发布“今天天空惊现‘地震云’，请大家做好防震准备！”

12、【答案】B;三、雪孩子最后去哪了？;小白兔和雪孩子这对好朋友正在冰天雪地里玩耍，让我们一起听着这首动听的《滑雪歌》，看看他们之间发生了什么故事吧！;小白兔;默读小提示;指名读第1-3自然段，用自己的话说一说，小白兔和妈妈做了什么事？;;小白兔和我们一样喜欢雪人。接下来会发生什么事情呢？;以自己喜欢的方式读4、5自然段。;小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。;他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！”

小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。

;小白兔，火烧得太旺很??易引起火灾，快起来！;随文识字;听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？;;随文识字;学习第7、8自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样做的?用横线画出雪孩子语言和动作的句子，体会雪孩子的着急和勇敢。;;例：他一边喊，一边向小白兔家奔去。;请同学们默读第8-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何被救的？;小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

;对比读一读;你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！;树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后对大家说了什么？;这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”

“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”

;有情感地朗读13、14自然段，思考：雪孩子变成什么了呢？;这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。;自由讨论：雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。你们知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？;水;C.把握大好时光，安享便捷生活 D.马上走上工作岗位，贡献自己的力量

（2）教师归纳：怎样正确对待挫折：①认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。②我们需要及时调整自己，正确看待挫折。

①：规律是客观的，不以人的意志为转移，改造规律的说法错误，排除①。

学生1：通过这样写，更能突出愚公的做法深得人心，而智叟的做法不可理喻。

【忠心耿耿，意志坚定】①尽管三番两次被师父唐僧误解、驱逐，仍一心一意保护师父西行，足见其重情重义，赤胆忠心；②在西天取经的路上，无论遭遇怎样的磨难，悟空都不曾撇开保护师父的承诺，都不曾放弃西行取经，足见其意志坚定的品格。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

A.是为了提高个人的社会声望

B. ①事物的发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。把错装在政府身上的手换成市场的手