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教学过程
教学内
教师活动学生活动设计意图
容
吸引学生的眼球
情境导
与学习的主题相
观看图片并
入粗盐图片导入。回答问题。
匹配，起到引导
启发的作用。
自主
通过知识点的填
填写，检测学生填知识点写，巩固海水晒
盐的过程
检测
成果
思考培养思考能力
教师引导回顾去除粗盐等。
中的难溶性杂质的过程
学
及实验操作
习
之
完成在线测帮助学生巩固这
检查知识掌握情况
试二部分知识
旅巩固
提升
填写导学案帮助学生回顾这
引导学生回顾去除可溶部分知识点
性杂质的过程
思考、讨论交帮助学生建立宏
引导学生思考微观实质流观微观意识
完成在线测运用知识解决问
检查学生知识运用情况
试三题
思考，交流帮学生建立知识
引导学生总结物质分离网络
方法
中考链接巩固知识
巩固知识继续深入了解
“化学转化法”。
生了解、分析食盐的用途，分析讨论。完成了从生活到
化学，从化学到
活体现了什么样的化学观
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