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2019年第54卷第4期生物学通报

博耶和科恩重组质粒转化实验所证明的生物学内涵

刘红蕾聂刘旺*

(安徽师范大学生命科学学院安徽芜湖241000)

I

摘要高考题是对高中各学科重要知识点的集中体现，2017年和2018年的全国卷生物

学高考题中，都对基因工程的相关知识进行了考核，充分说明基因工程相关知识在高中生物学

中的重要性。从2018年高考题第38题的答案出发，对博耶和科恩的重组质粒转化实验所证明

的生物学内涵进行分析。

关键词转化实验高中生物学基因工程生物学内涵

Q：A

中国图书分类号：78文献标识码

2018年全国高考卷第38题是一道选做题，I美国斯坦福大学Berg博士领导的研究小组，第1

SVDNA

次成功地在体外将猿猴病毒40的和人噬

分值为15分，其中的第1小题：博耶和科恩将非

DNA

菌体的分别进行酶切，再用连接酶将其重

洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后导人大肠杆

DNA

组，结果获得了杂合分子〜。这给生命科学

菌细胞中进行了表达。该研究除证明了质粒可以

作为载体外，还证明了___________(答出2点即研究者带来了巨大的启发，不同来源的原核生物

DNADNA

片断可在体外重组得到杂合分子。随

可）。该题的标准答案是：体外重组质粒可进人受

Cohen

后，在1973年，斯坦福大学的等[1]也成功

体细胞并表达（4分，其他合理答案可酌情给分）。

HBoyerSCohen

博耶（.)和科恩（.)是现代基

地进行了另一个体外重组实验，并实现了细菌间

DNA

性状的转移。这表明原核生物的不仅可在体

因工程的重要奠基者，在他们之前还有一批科学

DNA

外重组，甚至重组后的分子仍然可在大肠杆

家同样为基因工程的发展奠定了基础。1972年，