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大班科学好玩的降落伞教案

大班科学好玩的着陆伞教案篇一

设计意图：

玩着陆伞是我园小挚友很喜爱玩的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。于是，就借用着陆伞……

活动目标

1、喜爱参加科学活动，体验玩着陆伞的乐趣。

2、运用视察比较的方法，探究着陆伞着陆速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发觉并记录结果。

3、提高视察和动手操作的实力。

活动打算

自制着陆伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标记若干、记号笔若干，

活动重点：

喜爱参加科学活动，体验玩着陆伞的乐趣。

活动难点：

运用视察比较的方法，探究着陆伞着陆速度快慢与垂吊物重量之间的关系。

活动过程

（一）谈话导入。视察＂着陆伞＂，激发幼儿参与活动的爱好师：小挚友见过各种各样的伞，今日啊洪老师也带来了一顶惊奇的伞，看是什么？（出示着陆伞图片）着陆伞是什么样子的呢？（幼：大大圆圆的布、还有线）那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用着陆伞呀？（幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候）着陆伞还可以用来做什么？（飞机在一个地方不好着陆时人们也要用着陆伞）师：你们喜爱玩着陆伞吗？

师：今日洪老师也为大家打算了简易的着陆伞我们一起来玩玩吧。

（二）第一次尝试玩着陆伞引导幼儿通过操作，感知、探究、物体下落这一自然现象。

1、请幼儿拿着着陆伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。

2、刚才我们玩了着陆伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发觉？它是怎样落下的？

（三）其次次探究＂着陆伞＂。（引导幼儿感知着陆伞着陆速度快慢与垂吊物重量之间的关系）

1、老师介绍试验操作材料，引导幼儿进行猜想。

师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么兴奋也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧？你们觉得大夹子坐着着陆伞下来是怎样的呢？跟小夹子的着陆伞会一样吗？哪一个会比较快（引导幼儿猜想，大夹子的着陆伞和小夹子的着陆伞速度有什么不一样）老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种着陆伞落下的速度是比较快的呢？（大夹子、小夹子）把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的着陆伞打X。

依据幼儿的猜想状况作小结。引导幼儿动手试验。

2、介绍试验及视察要求。

（1）自己找一个平安的地方进行试验。

（2）运用正确的方法进行比较

（3）依据比较的结果，给较快的着陆伞打上∨，给较慢的着陆伞打X。

3、幼儿自主探究，老师指导。

4、结合记录表进行梳理小结。

（1）激励幼儿大胆表达试验过程和结果。

师：谁来说一说你发觉了什么？

（2）引导幼儿探讨：为什么有的着陆伞落的快，有的着陆伞落的慢呢？

（3）老师梳理小结。

师：挂小夹子的着陆伞轻，着陆伞落的慢，挂大夹子的着陆伞重，着陆伞落的快。

活动延长

今日我们一起相识了着陆伞，也视察探究了一下，不同重量垂钓物的着陆伞着陆的速度，还知道了着陆伞对我们生活中的一些作用，回去以后可以跟你们的好伙伴还有爸爸妈妈他们一起共享吧。

大班科学好玩的着陆伞教案篇二

活动目标：

1、激发幼儿对动手试验的爱好；

2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。

活动打算：

大小不一样的着陆伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸

活动过程：

一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的爱好

师：今日，老师给你们介绍两位好挚友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看四周的风景，想请小挚友帮他们出个办法，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿探讨……）

二、出示大小不同的两个着陆伞

师：我给他们打算了两个着陆伞，这样他们就能从很高的地方渐渐的飘下来了，我们看看这两个着陆伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的着陆伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿揣测，讲揣测结果在记录表上表示）

三、试验过程

师：现在我们来让他们进行跳伞竞赛，看看你们刚才猜得对不对。

1、由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。提问：是大的着陆伞慢还是小的着