幼儿园课件：第二章 幼儿美术创作活动的目标、内容和指导.pptx

第二章幼儿美术创作活动的目标、内容和指导;第二章;第一节;一、幼儿美术创作活动的总目标;认知目标：认识、领会各种绘画工具、材料的特质，体验与学习不同的表现方式;了解常见的色彩与线条。

情感目标：体验绘画活动的快乐，愿意主动参加绘画活动；喜爱绘画活动，喜欢用绘画的方式来表达自己的感受和情感。

技能目标：会用自己喜欢且擅长的方式，运用线条、色彩、构图等美术表现手法进行绘画活动；培养出良好的绘画习性。

创造目标：会主动大胆地表现自己的情感和想法，遵循个人意志来作画；会使用各种绘画工具与材料投入到绘画创作活动中去。;认知目标：认识、学习泥工、纸工等不同手工工具和材料的特质，探索和学习不同的表达方式。

情感目标：体会手工活动的趣味，愿意主动参与手工活动；喜爱手工活动，乐于运用手工表达自己的感受与情感。

技能目标：学会折、剪、粘、撕、压、搓、印等手工技法；能运用各种手工工具与材料制作平面的或立体的手工作品；会运用大自然的素材进行拼贴造型；培养良好的手工活动的习性。

创造目标：能主动地运用不同手工材料，遵循个人意志来进行手工活动；会运用自己制作的美术手工作品来装饰环境、美化生活。;小班绘画活动目标

认知目标：初步学习绘画的工具和材料；学习辨认红色、黄色、蓝色三原色和绿色、橙色、紫色三间色，并能说出这些颜色的名称；学习辨认和体验曲线、直线、折线以及不同线条的运动轨迹。

情感目标：喜爱绘画，能愉快主动地作画。

技能目标：知道操作水彩笔、蜡笔、棉签等各种工具；能够画出各种线型，如直线、曲线、波浪线、折线，还能表达出线条的粗细、方向、疏密；知道运用圆形、方形、长方形、三角形等几何图形表现其特征。

创造目标：引导幼儿在涂抹过程中把颜色画匀画满；尝试运用图形和线条进行组合来创造出各种图式。;2.小班手工活动目标

认知目标：初步认识泥工、纸工等材料与工具，掌握泥的可塑性与纸的性质。

情感目标：愿意加入手工活动，???要尝试手工材料和工具，体会手工活动的趣味。

技能目标：学会掌握泥工中团、搓、压、盘等基本技法；学习撕纸、组合、粘贴,基本能撕出简单形状并粘贴成一幅画面；学习用自然材料（种子、石子、树叶等）拼贴出造型。

创造目标：试着运用各种材料在已有物体的轮廓上创造性地进行粘贴，做出最简单的玩具及物品。;1.中班绘画活动目标

认知目标：能够比较准确地掌握形状的构造与特点，了解形状符号的象征意义。

情感目标：能够运用个性的绘画语言来表述自己的想法与感受。

技能目标：学着将图形进行组合，以表达物体的基本外形与特点。认识与运用各种色彩，并能够感受色彩的明度，尝试参照物体的固有色进行绘画，初次进行有目的地设色、配色、填色。教师引导幼儿围绕主题来安排画面，可以表现出物体的上、下、左、右的位置关系。

创造目标：可以通过构思，依照自己已有的经验与技能，运用绘画表现自己的想法与感受。;2.中班手工活动目标

认知目标：提高对泥工、纸工及自制玩具的工具与材料的认知。

情感目标：会主动投入泥工、纸工及自制玩具等创作活动中，对手工活动有兴致。

技能目标：会运用剪刀剪出方形、圆形、三角形与组合形体，且能将其拼贴成一幅画；学会折纸的基础技法，会折简易的玩具或物体；学会用泥塑造出物体的基础形状与主要特点；掌握撕纸的基础技法，撕出简易的物体外形。

创造目标：能主动地照自己的意志来制作手工作品，开始学习用自然材料与废旧材料制作简易玩具或物品。;1.大班绘画活动目标

认知目标：能够理解物体的整体构造与不同空间关系，加强色彩搭配认知，提升对色彩的辨别力；明白运用各种绘画工具与材料来表现各种视觉效果的作品。

情感目标：在绘画过程中逐渐理解和感受作品的造型美、形象美、色彩美，及均衡、对称、变化的构图美，体会绘画创造的乐趣。

技能目标：能较生动地表达不同人物、动物的动态。

创造目标：学会运用不同绘画工具和材料进行绘画创作，并运用绘画来表现自己的思想与感受。;2.大班手工活动目标

认知目标：理解不同手工的工具材料会有不一样的表达效果；可以通过对自制玩具材料的认知对其加以分类，由此获得选择、收集材料的经验。

情感目标：体会综合运用不同手工材料制作作品的快乐，愿意通过手工活动表达自己的感受。

技能目标：能够用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形状，还