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冀教版小学五年级数学下册期末试卷分析

本次五年级数学期末考试已经结束,现将本次考试情况做出分析,以

便发现教学中存在(de)问题,改进教学方法,达到进一步提高教学质量(de)

目(de).

一、对试题(de)认识

本次数学试卷充分体现了以教材为主(de)特点,所考内容深入浅出地

将教材中(de)全部内容展现在学生(de)试卷中,并注重考查学生活学活用

(de)数学能力.注重对基础知识基本技能(de)考验.同时使学生在答卷中

充分感受到学以致用(de)快乐.另外此次试卷注重学生(de)发展,从试卷

(de)得分情况看,如果学生没有良好(de)学习习惯是很难获得高分(de).

从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、选择、判

断、计算、操作题.第二类是综合应用,主要是解决问题题.无论是试题

(de)类型,还是试题(de)表达方式,都可以看出出卷老师(de)别具匠心(de)

独到(de)眼光.试卷能从检测学生(de)学习能力入手,细致、灵活地来抽

测本册(de)数学知识.打破了学生(de)习惯思维,能测试学生思维(de)多

角度性和灵活性.

本份试题覆盖面广,既考查了学生对数学知识(de)掌握情况,又考查了

学生数学知识(de)运用能力,本次数学试题编拟内容能以教学大纲为依据,

题量适中,难易适当,考查内容分布全面合理,.通过成绩来看,我镇学生基

本理解和掌握了小学科学(de)有关知识,能用数学(de)眼光观察事物,探

索规律.当然也有个别后进生对数学缺乏理解,成绩不够理想.

二、学生答题况分析

我班参加考试学生35人,优秀20人,合格30人,平均79分,优秀率

57%,合格率86%.

班现将试卷情况具体分析如下：

第一题“填空”,考查了学生(de)基本知识和基本技能,考查了学生理论

和实际(de)相互结合能力,部分学生由于学得比较死板,导致失分较多.

第二题“判断”考查了学生对知识(de)掌握情况,同时还考查了学生(de)

思维能力,大部分学生做(de)较好,失分较少.

第三题、“选择”考查了学生对数学知识(de)掌握能力,又紧密联系生

活,和生活实践挂钩.部分学生失分较多,同时本题也为教师们提供了教学

(de)努力方向.

第四题“计算题”考查了学生(de)计算能力和细心程度,计算较简单,失

分较少.

第五题“动手操作”考查了学生(de)动手、观察、实际操作能力.学生能

通过手、眼、脑把学到(de)知识展现出来.学生失分较少.

第七题“解决问题”主要考查了学生对数学知识(de)掌握能力和运用能

力.部分学生由于分析能力较差,出错较多,有(de)还写得不能让人理解.

以上只是根据学生(de)答题情况发现(de)问题所做(de)试卷分析,通过分

析这张考试卷,发现了教学中存在(de)问题：教师应进一步更新教育观念,

改进教学方法.我认为今后(de)教学中应重视：学习新(de)教学理念,培

养学生主动学习(de)意识和创新精神,留给他们动手动脑(de)时间和空间,

鼓励他们合作、探究,善于发现问题,解决问题；引导学生留心观察周围

事物,积累知识,运用知识,提高学生(de)数学综合素养.

三、今后(de)教学建议

从试卷(de)方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改

进：1、继续着眼于教材,稳扎稳打,不放弃任何一个学生,尤其是后

进生.对学生进行养成教育,培养学生“做前仔细审题,做时认真分析,做

后认真检查”(de)好习惯.

2、教学中要重在凸现学生(de)学习过程,培养学生(de)分析能力.尤

其是在应用题(de)教学中,要让学生(de)思维得到充分(de)展示,让他们

自己来分析题目,设计解题(de)策略,多做分析和编题等训练,让有(de)学

生从“怕”应用题到喜欢应用题.3、多做多练,切实培养和提高学

生(de)计算能力.

4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活(de)联系,让数

学从生活中来,到生活中去是数学课程改革(de)重要内容.多做一些与生

活有关联(de)题目,把学生(de)