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数字时代背景下小学二年级师生阅读策略
阅读是一种重要的学习和交流方式，对于小学二年级的师生来说，阅读不仅可以提高语文水平，还可以拓展知识面，培养思维能力，丰富想象力，陶冶情操。然而，在数字时代背景下，也存在着一些影响阅读效果的因素。为了应对这些挑战和问题，教师需要合理把握数字时代的机遇，合理利用网络工具创新教学手段，保证师生阅读效率的提高。
一、数字时代背景下小学师生阅读中存在的不足之处
（一）缺乏有效的指导和反馈
由于数字化的影响，老师和学生之间的面对面交流减少了，导致阅读过程中的问题和困惑得不到及时的解答和指导，也缺少了对阅读成果的评价和反馈。
（二）分散了阅读的注意力和兴趣
数字化的环境
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