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小学语文教学设计研究复习资料全

一、多项选择题请将正确选项前的字母填在各小题后面的空格内。

1.《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，

这几个方面是（）

A.教学手段

B.识字与写字

C.阅读

D.写作

E.口语交际

2.辩论能激发学生独立思考，加深学生对教材的理解和认识，在

组织学生辩论时，教师应该（）

A.抓共同处

B.抓有疑处

C.抓分歧处

D.抓关键处

E.抓矛盾处

3.关于口语交际的目标、内容，与大纲相比，《语文课程标准》

更加突出了（）

A.时代化

B.互动化

C.基础性

D.生活化

E.连贯性

4.基于网络环境的综合性学习包括（）

A.网上游戏

B.观察现实生活

C.专题研究

D.发表习作

E.远程交流

5.改革语文考试是实施课程评价改革的一个重要方面，具体措施

可以包括（）

A.题型的开放

B.命题的开放

C.多套试题

D.允许多次考试

E.自主展示学习成果

二、填空题

1、小学语文是一种________和____________的基础工具。

2、从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有

________的观点、自觉能动性的观点和________的观点。

3、识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的________、识

字工具和________，也包括一些智力和非智力因素。

4、小学语文评估具有鉴定、______、激励和______的功能。

5、小学语文教师的语文教学能力包括________、设计教学的能力、

课堂应变能力和_________。

6、阅读教学包含三个要素______、学生、______。

7、重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出______的霸

权地位。

8、标准是______的尺度，具有公共性、可完成性、可评估性。

9、母语教学要培养负责的______，帮助学生形成国家观念，具备

应有的道德价值观。

10、教师调查日志具体可分为教师问卷调查日志、____________和

教师观察日志三个细目。

11.在学习汉字的初级阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的

_______。

12、______本身既是承载、传递信息的声音，也是传递说话人思

想感情的工具。

13、我们应摒弃单纯的写作技能训练，把习作建立在______的基

础之上。

14、语文课程应致力于学生___________的形成与发展。

二、名词解释

1、写作

2.校本教学研究故事

3、口语交际

4、“文道统一”

5、阅读能力

6、小学语文活动课

四、简答案题

1、简述语文课程人文性的含义。

2、我们应当如何多渠道开发和利用语文课程资源？

3、汉语拼音教学策略包括哪些内容？

4、简述在小学阶段学生语言交际功能及思维活动的发展的年龄特

征。

5、怎样才能成功激发学生口语交际的动机？

6、语文课程评价具有哪些功能？

五、论述题

1.联系实际谈谈你对“充分激发学生的作文动机”这一作文教学

策略的理解和应用。

2.语文课程标准提出了哪些新理念？你如何理解这些理念的内涵？

参考答案

一、多项选择题

1.BCDE

2.BCDE

3.ABCDE

4.ACDE

5.ABCDE

二、填空题

1、表情达意具有很强思想性

2、生活实践联系发展

3、基础知识识字方法

4、反馈调节

5、分析教材的能力语言表达的能力

6、教师文本

7、“独白”8、评价9、公民10、教师对话日志

11、前期经验12、口语13、阅读14、语文素养