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小学老师函授毕业自我鉴定

小学老师实习自我鉴定【一】

202_年X月XX日，我在第三小学开场了实习。在45天

内，我上了64节课。我做了那么久的学生，第一次以老师的

身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。由于我没

有跟班做班主任，所以我有足够的时间去理解我的学生和钻研

教学方法。

听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以

往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，

而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课

堂，如何控制授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科

目，它需要的是更多的时间给学生自己操作，要控制好整个教

学过程并非是件易事，所以要学习的知识真的很多很多。

讲课时，要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活泼的课

堂气氛、搞把戏，而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。课

前准备一定要充分，所以我花许多时间去制作教案、课件，但

是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台面对一整班的小

朋友授课时，心中的感觉更是紧张到一个极点。但是在原任老

师的教诲帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越纯熟，越

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讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭才能有了很

大进步，不但可以良好地控制授课时间，也可以适时地调动起

学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。对上课时的课堂纪律也

能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，

还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所打破。

在这片纯洁的土地上，我感受到当一名老师的自豪感！

小学老师实习自我鉴定【二】

x年x月x日至x月x日，我在实习了x天。在x天内，

我上了x节课，作为实习班主任，带着学生参加锻炼，带着该

班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，筹办了＂学会

关爱＂主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度

尽全力做好每一件事情。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟

海，使得我不得不加倍努力；另一方面我也深深地体会到教学

相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次

深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难

题。当我兴致勃勃地讲完一节课后，我问学生：“你们听完

课，印象最深的是什么？”学生茫然无语。学生何以如此呢？

在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣和我讲得还不到位。

我觉得提问后应给学生充分的考虑时间，这一点我做得不够，

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往往问题一说，就要学生举手答复，而且我的语速、教学的进

程都比拟快。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题

班会活动。起初，我遇到了许多困难，比方学生的不配合。后

来我想方设法在教学活动中建立平等的师生关系。而且把自己

当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、是学生的

学习伙伴。为了办好这次班会，我让每一个同学都有展示自我

的时机，使每个学生都可以感觉到自我的价值。结果，在准备

班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，每个

学生的热情都很高涨。

在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有时机将理论与理

论有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼

睛，心中倍感任重而道远。

小学老师实习自我鉴定【三】

在八周的实习时间里，很多人很多事都让在不知不觉中感

觉长大了，成熟了，在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持

的家人，指导、勉励我的老师，以及身边一直守候我的好朋友

说声感谢。

以下几点是我对自己实习中的自我鉴定：

首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。在一周的

时间内我根本熟悉了实习学校的教学运作，然后就到我施行教

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学活动了。教学前备课写教案是当务之急，要把教案的详细内

容的完好性及教案的有序排列，如课题、教材、班级、课时、

老师，再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使

用教具及教学过程等。经过一段时间的练习、老师的指导我写

的教案从开场的杂乱无序到后面的高质量完成，还有课件制作

均为上乘之作，受到原任老师的一致赞成。

在上课前的前俩周的实习上课教学，我表现出紧张，语言

表达、课堂讲解和教学组织都不尽人