中考考前家长沟通会.pptxVIP

中考考前家长沟通会.pptx

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家长会中考中考考前家长沟通会

家长会主要目的让家长进一步了解和认识中考,让家长进一步了解和认识自己的孩子,共同拟定奋斗目标,和家长共同探讨家校教育,同心协力备战今年六月的中考,促进孩子的品质提升和学习成绩提高,让孩子顺利进入理想高中。

目录认识了解中考01期中考试反思02复习方法建议03希望家长配合的工作04

认识了解中考01

认识了解中考中考日程安排:6月24日、25日、26日从今天开始,从现在开始,抓好每一分,每一秒,时间不容荒废,青春不容虚度,中考不容轻视,前途不容耽搁!距离中考合计45天请大家千万警钟长鸣

认识了解中考中考考试科目及分值:(各120分)语文数学英语(各100分)物理化学(合卷,各120分)政治历史(已考)地理生物

认识了解中考学校2023年2022年高级中学普通班:XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分普通班:XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分XX中学普通班:XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分普通班:XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分XX中学普通班:XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分普通班:XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分XX中学普通班:XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分普通班:XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分历年录取分数

期中考试反思02

反思一:没有竞争意识期中考试反思这次考试,许多同学在个人名次上发生了一些明显的变化,特别是少数学生存在严重退步,其中原因究竟为何,假期有没有进行反思,有没有采取行动进行补救?这次考试,也有不少同学在名次上有了显著的进步,退步的学生有没有想过,如果他就是你的竞争对手,你有没有对比分析,有没有暗自使劲,偶尔的落后不可怕,可怕的是甘居人后,不思进取!0102

期中考试反思再次特别提醒我们家长,一学期来,百忙之中,你注意到了孩子名次的变化了吗?你的孩子常在你旁边提及到他的对手了吗?你们经常沟通交流,互相促进吗?狭路相逢勇者胜,在中考这条狭窄的道路上,你的孩子是头脑清醒,勇往直前,不甘居人后的勇士吗?希望各位家长多反思!本学期,我们每一位老师将继续关注学生如何确定并赶超学习目标和竞争对手。0304

期中考试反思再次特别提醒我们家长,一学期来,百忙之中,你注意到了孩子名次的变化了吗?你的孩子常在你旁边提及到他的对手了吗?你们经常沟通交流,互相促进吗?偏科严重反思二:为什么总分不高再次特别提醒我们家长,一学期来,百忙之中,你注意到了孩子名次的变化了吗?你的孩子常在你旁边提及到他的对手了吗?你们经常沟通交流,互相促进吗?基础不扎实试卷答题过程中暴露出解题不规范性,随意性。答题不规范

期中考试反思反思三:不良学习习惯和心态有些学生学习目的性不明确,导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。有些学生上课注意力不集中,个别出现睡觉的情况,晚上不好好休息个别玩手机,家长都应该知道。课堂效率低、学习成绩不理想个别学生不知道自己不足,那里不好补那里,但是学生的目的不是在学习上,有迟到现象,有时间就是出去玩,现阶段可以停止或者少一点玩耍,注意主要矛盾。有些学生作业完成情况差,老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习错了又错。个别同学照抄陋习改不了。1234

复习方法建议03

复习方法建议老师的学习建议求稳,要注重细节注意学习方法的改进,尤其是对弱科的加强,学习更要主动,需要鼓励和点化。基础、态度、信心潜能生中等生优等生

复习方法建议各学科特点分析注重读和识记,理解,平时部分学生的作文抄袭作文书,态度不认真,写作水平提高不快。语文注重听说读写,部分学生读的少,听的少,语感不强,背单词方法错误,背字母而不是按读音读.阅读面不广,理解能力不强。英语注重识记和理解,其中政治开卷考,部分学生不重视,听课效率差,不花时间去记忆。政史平时的归纳很重要,多学多问多练,及时订正。数学特点在于理解和多练习,同时要掌握方法,学会归纳总结。理化影响学生学习因素:态度、方法、基础

希望家长配合的工作04

希望家长配合的工作在思想上家长能够多与子女沟通,及时了解和掌握自己子女的心理动向,并给其学习施加一定的压力注意对子女的教育方式方法,要多鼓励少批评;对子女要有一定的期望,但不能过高或过低,注意观察学生变化,及时发现并纠正其不良行为而切忌护短;工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀,我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗?

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