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初三政治总结与复习计划

我们初三政治备课组根据学生的现状和期中考试的成绩情况，对前半学期的

教学总结如下：

1、在前半学期，为了赶进度，虽然有将作业布置下去，也有查阅，但基本

上就没有讲解过，平时也没有进行教学的反馈，所以就不知道学生哪些方面掌

握得好，哪些方面存在问题，就不能做到知根知底。

2、通过前两次考试，我认识到老师讲过的并不代表学生掌握了，对重要知

识虽反复强调，但还是有相当多的学生没弄明，在基础知识方面还需加强。

3、在课堂上老师只是单纯的向学生灌输知识，还停留于传统的教学方式，

在培养学生能力上做的不足，有待改进教学方法，提高课堂效率。

4、学生知识面很窄，对时事知识了解较少，缺少正确的认识，对问题的分

析能力不强，也是制约学生发展的“瓶颈”。

作为政治科，有些特殊，在于其是开卷考试，着重考查学生运用所学知识和

技能分析解决问题的能力，而在这方面学生还比较弱，所以为了更好的迎接期

末考，我们备课组计划于第16周完成本学期的教学任务，用大概两周的时间进

行复习，计划如下：

1、进行知识梳理，夯实基础知识。先按照“课题——节题——框题——目

题”的顺序构建完整的知识体系，在头脑中形成一棵知识大树的枝干。然后回

归课本，仔细阅读教材，把每一“目题”下的知识点填充到图表的对应位置，

使知识大树枝叶丰满。这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学

们把握知识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。考试中同学们就可以

比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

2、适当地打乱章节顺序，将相关知识合并，做到融会贯通。

3、复习中做到多练，教师根据中考考纲要求，精选一些学生平时易混淆的

和易错的知识点的选择题，提高选择题做题的能力和效率；政治问答题其实就

是围绕三个问题展开的，即“是什么，为什么，怎么样”。所以在练习中要求学

生注重审题，掌握这些基本题型的做题思路和答题技巧，向学生提示规律，指

点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

4、重视非智力因素的作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作，做到及时

发现问题，及时解决。

5、政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知

识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。学生还必须关心时事，胸怀

祖国，放眼世界，把课内外知识结合起来，

在课改方面，转变观念，定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、

开发者”的角色上，突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，

以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化

支撑点，超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，以教出兴趣，

教出美感。

希望期末政治能有所突破，达到预计目标。