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学困生帮扶工作总结范文

（经典版）

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序言

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学困生帮扶工作总结范文

学困生帮扶工作总结范文（精选7篇）

学困生帮扶工作总结范文篇1

透过一个学期的内化教育，学生的学习动机、学习用心性大大地

被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，

不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要

我学”，此刻是“我要学”。透过不断的加强训练，老师帮忙学生获

取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;现对这项

工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待学困生

数学教学成功与否。不仅仅取决于学习者的智力因素，还取决于

他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己

的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心

的语言;切忌向家长及班主任告状。这些学困生在班级中常被学生鄙

视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受

到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。

自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。

二、具体问题具体分析

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找

出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展

的眼光看自己，分析别人。用心对待学生的每一个闪光点，施以恰如

其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心

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于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑