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单元名称小数乘法课题买文具节次第三单元第1课时
作业类型作业内容设计意图和题目来源
1.涂一涂，算一算。
意图：通过涂一涂，进一步了
18×0.02＝0.3×5＝
解小数乘法的意义。
来源：《知识与能力训练》
2.填一填。
（1）8个0.1是（）；26个0.01是（）。
基础性意图：巩固对小数乘法意义的
（2）1个0.2是（）个0.1，4个0.2就是（）个
作业理解。
0.1，也就是（）。
（必做）
（3）1个0.03是（）个0.01，15个0.03就是（）个
来源：《知识与能力训练》
0.01，也就是（）。
（4）10个0.01是（）；50个0.01是（）。
3.想一想，算一算，直接写出得数。意图：巩固小数乘整数的口
4×0.2＝7×0.7＝6×0.5＝算。
0.03×3＝0.09×8＝20×0.02＝
0.6×7＝50×0.8＝30×0.09＝来源：《知识与能力训练》
1.四（2）班有40人，如果每人每天平均节约用水0.02立意图：对小数乘法意义的进一
方米，四月份能节约用水多少立方米？步巩固，解决简单的生活实际
问题。
来源：《知识与能力训练》
2.涂一涂，填一填。
意图：通过涂一涂，进一步了
解小数乘法的意义。
拓展性
来源：新编
作业
（选做）
3.购买便签纸。
意图：结合解决现实问题进一
步体会小数乘法的意义。
（1）笑笑想买两个，4元够吗？
来源：新编
（2）你能再提一个用乘法计算的问题吗？
小数点搬家
单元名称
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