基于话轮转换的话语衔接与情境的分析——以《雷雨》第四幕为例.pdfVIP

2017年1月安阳工学院学报Jan，2016

第16卷第1期(总第85期)JournalofAnyangInstituteofTechnologyVo1．16No1(Gen．No．85)

D01：10．19329~．cnki．1673-2928．2017．01．023

基于话轮转换的话语衔接与情境的分析

——以《雷雨》第四幕为例

孟红．欧阳俊林

(安徽师范大学外国语学院，安徽芜湖241000)

摘要：话语分析从20世纪6o年代中期开始成为独立的研究领域。不同语言层面的衔接是话语研究的基础，话语的

衔接与连贯受到情景语境、话语参与者语言知识和言语能力等因素的影响。根据Halliday、Hasan、胡壮麟的衔接理论和

Sacks等人的话轮理论，以《雷雨》为研究语料，探讨基于话轮转换的话语衔接与情境的内在关系，在话轮转换的动态过程中

如何根据不同的情境实现话语的衔接，而情境又是如何通过话语衔接得到发展的。

关键词：话语分析；话轮转换；话语衔接；情境；《雷雨》

中图分类号：H030文献标志码：A文章编号：1673—2928(2017)01-0086-04

从20世纪60年代起话语分析逐渐兴起，语言衔接与情景语境的内在关系。

一

学家从不同角度研究话语并提出各自的理论方、情景语境一

法，如言语行为理论、会话含义理论、话轮的模式鲁侍萍得知四凤和周萍的不伦之恋后悲痛欲

与规则和话语衔接理论等。当今国内外多运用话绝，强烈要求四凤和自己离开。但得知四凤已有

语分析的相关理论和方法研究政治演说、广告、访身孕时，几乎崩溃，最后只得妥协，让四凤和周萍

谈、课堂教学等，却较少以话剧体裁的文学作品为离开。在该情境下，话轮转换过程中重复和添加

研究对象。而《雷雨》在思想和艺术创作方面作为的衔接方式尤为突出。词汇衔接中的重复是连接

中国话剧史上的典范，为话语分析提供丰富的语上下话语的手段之一，分为形式和语义上的重

料，所以选用《雷雨》第四幕的部分会话为研究对象，复。前者指同样的语言形式包括音、词、句等在同

综合胡壮麟、Halliday与Hasan的词汇衔接理论以及一语篇中的重复，而后者指同一语篇中不同语言

胡壮麟的结构衔接理论来分析《雷雨》的话语现象。层面在语言意义上的重复。重复促进会话的顺利

Halliday等人将词汇衔接分为复现关系和同进行或话题的改变，起着协调、合作、澄清和重新

现关系。复现关系指语篇中的词汇以原词、上下启动等话语策略的作用，加强语篇的连贯性，表现

义词、(近)同义词等形式重复出现。同现关系指话语参与者的心理状态与强烈情感[41””。而结构

包含反义或互补等关系的词汇共同出现在同一语衔接中的添加是以同样的结构为基础，对名词词

篇中1如。而胡壮麟将词汇衔接分为重复、相似组添加修饰语或对动词词组添加强势语、体貌、宾

性、泛指、分类关系和搭配等方式。词汇作为话语语、情态词语、补语和方位词等。通过添加的衔接

信息的重要载体，其多样化的衔接方式具有丰富方式进行强调和补充说明，将说话人的感受表达

的表达和交际功能。通过语义相互关联的词汇建得更强烈或语义表达得更清楚，以提供更多的情

立贯穿语篇的词汇链，构成语篇中话语组织的纽境信息pj86。

带，实现语篇的连贯l。而结构衔接是对语篇中的(一)词汇衔接：重复

某些词语、词组或小句，通过同语篇中的另一个预