《学前儿童发展心理学练习册》主题3学前儿童注意的发展(参考答案).pdfVIP

主题3学前儿童注意的发展

探寻1解析注意

一、名词解释

1.注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。

2.有意注意也叫做随意注意，是有预定的目的，并需要一定意志努力的注意。有意注

意一种积极的、主动的注意形式，服从于一定的活动任务，并受到个人的意识的自觉调节

和支配。

3.无意注意又称不随意注意，是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。

无意注意是被动的注意，是个体对环境的应答性反应及关注。

二、单项选择题

1.D2.D3.B4.A5.A6.B

三、填空题

1.不随意注意

2.随意注意

3.集中性

1

4.选择性

5.注意

四、判断题

1.（√）2.（√）3.（√）4.（×）5.（×）

五、简答题

1.刺激物的强度；刺激物的对比关系；刺激物的运动变化；刺激物的新异性。

2.自身的状态；人对事物的需要、兴趣；人的情绪状态；人的知识经验；

3.对目的任务的理解；坚强的意志排除干扰；合理的组织活动；培养间接兴趣；

4.适应性运动；无关运动的停止；呼吸运动的变化

六、论述题：

首先，注意是心理活动的重要特性，但不是独立的心理过程。注意本身并不能承担任

何记忆、思维或者想象的任务。

其次，任何一种心理过程都离不开注意。注意总是在感觉、知觉、记忆、想象、思维、

情感、意志等心理过程中表现出来，是各种心理活动的共性，它不能离开一定的心理过程

独立存在。注意对人们获取知识，掌握技能，思考问题，完成各种智力活动和实际操作活

2

动有着至关重要的作用。

探寻2学前儿童注意的发展

一、名词解释

1.定向性注意：当新生儿及婴儿处于适宜的觉醒状态，外来的新刺激或环境中特别明

显的刺激会引起新生儿及婴儿的全身反应。这种反应被称为定向反射。

2.客体永久性指儿童理解了物体是作为独立实体而存在的，即使个体不能知觉到物体

的存在，它们仍然是存在的。

二、单项选择题

1.B2.A3.C4.A5.D

三、填空题

1.定向反射

2.无意注意

3.无意注意

4.有意注意

3

5.有意注意

四、判断题

1.（√）2.（√）3.（√）4.（×）5.（√）

五、简答题

1.①刺激物的物理特征是引起无意注意的重要因素

②与其兴趣、需要和生活经验相关联的事物容易引起儿童的无意注意

2.①明确的活动目的；②良好的活动方式；③丰富的活动内容；④坚毅的意志品质；

⑤有效的提示指导.

3.小班学前儿童的注意是无意注意占优势，有意注意初步形成；中班学前儿童随着年

龄的增长，在正确教育的影响下，有意注意得到发展；大班学前儿童在正确教育下，有意

注意迅速发展。

六、材料分析题

1.随着年龄的增长，婴儿每天清醒的时间迅速延长，觉醒状态和昏睡状态之间的转换

也变得有规律，注意也会迅速随之发展。神经系统的发展使婴儿对外界事物的反应更加积

极主动。

2.到了3个月的时候，婴儿已经能够保持较长时间的清醒，并变成了一个积极的有哪些信誉好的足球投注网站

4

者，寻找他们感兴趣的事物。

3.3～6个月的婴儿，对外界事物的探索活动更加主动积极。在身体运动技能方面有了

更大的进步，探