初中英语新课程标准学习心得 2.pdfVIP

培养学生学习英语兴趣提高教学效率

——读书汇报材料

马晓平

本学期我认真地研读了《初中英语课程标准》等英语学习资

料。深刻地认识到：一个英语教师要在教学中有意识地培养学生

对英语的持久兴趣，激励学生不断处于最佳的学习状态之中，使

他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。要达到此

目的，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组

织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的

热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养。

一、“兴趣是最好的老师”。教师要把握良机渲染课堂气

氛，创造轻松愉快的学习环境，激发学生的求知欲。

中学生年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力

不强，没有明确的学习目标，如果教学中忽视这些特点，填鸭式

地向他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的知识，如语法、词

汇的教学，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主

动性。教学中要注重“以人为本”，发挥学生主体作用。以学

生为中心，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教

学方法。外语教学中的重点不再应该是“我们该教些什么”，而

应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调

的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分重视学

生的主体地位，体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语

的能力。在实践中强化英语兴趣的培养。

二、建立新型师生关系，重视师生情感交流。

师生关系是以基本的人性观为前提的。教师的工作是解决学

生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。对待

形形色色的问题，对待不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐

心地去做。大多数学生，特别是“差生”，学习英语的毅力和耐

心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。

因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，对他们

提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表

扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

三、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。

教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，

同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始

终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中

的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。

呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，并

合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，由此吸引学生

注意力，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。

四、为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水

平，达到新课标的要求，在今后的教学中我应该努力做到以下几

点：

1．反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。并

能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

2.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

3．尽量采用“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用

能力。

4．加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

5．组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。

综上所述，英语学习，应以兴趣为先。作为英语教师，一方

面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视

培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样

才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，达到高质量的教学

效果。通过新课标的学习，使我受益良多，发现了自己在平时教

学中的误区，在以后的教学中，我要以新课标为指导，多阅读有

关教育教学方面的书籍，不断提高自己的业务能力，进一步提高

教学效率，使学生成绩再上一个台阶。