五年级语文上册第五单元-习作《介绍一种事物》说课稿(部编版)含2个课时.pdfVIP

五年级语文上册第五单元-习作《介绍一种事物》说课稿（部编版）

第一课时

一、说教材

“介绍一种事物”是义务教育教科书五年级上册第五单元的习作练习，本单

元的习作任务是写一篇说明性的文章。单元习作的第一部分以表格的形式给学生

提供了丰富的素材，以拓宽选材的思路，并提出了明确的习作任务。第二部分从

写之前、写之时、写之后三个方面提出了具体的习作建议。

二、说教学目标

1.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

2.能依据习作评价标准和习作例文，对习作进行评价、修改。

3.能和同学分享习作并交流各自的感受。

三、说教学重难点

教学重点：1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方

法介绍一自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征。2.在介绍事物特征的时

候，要按照一定的顺序。

教学难点：能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。

在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

四、说学情

学生对说明文的基本方法都有所了解，再通过这两篇例文的学习，学生会

对说明文的基本方法及写法有更加深刻的认识，会顺利完成习作。

注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，让

自主合作探究的学习方式与有意义的接受性学习相辅相成。

五、说教法学法

1.通过思维导图发散学生思维，确立写什么。

2.通过观察和搜集资料，提前积累习作素材。

3.通过拟写写作提纲解决“怎么写”才能把习作对象“说明白了”。

六、说教学过程

步骤一、创设情景，激发兴趣

在我们生活中，有许多让人感兴趣的事物，大家看（边叙述边播放有关幻灯

片）香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具……

多美呀!你最喜欢什么事物呢?想给我们介绍介绍吗揭示课题介绍生活中的一种

事物。

师：要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一种文体

——说明文。大家还记得吗？

【兴趣是最好的老师，用生动的图片，激发学生的写作欲望，这是写好作文

的前提。】

步骤二、仔细审题，明确要求。

1.选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，可以选教材给出的题目，也

可以自拟题目。

2.仔细观察要写的事物，并搜集相关资料，用恰当的说明方法介绍事物的几

个方面，写清楚事物。

步骤三、梳理内容，交流学习单。

1.你要介绍的是哪种事物呢为什么会选择这种事物来作介绍先在小组内互

相说一说，看你们选取的事物有什么不同

小结看来，同学们选取的事物非常丰富，既有关于动物、植物的，也有关于

美食、手工作品的，还有关于生活和学习用品的，真是应有尽有

2.你想从哪些方面介绍它呢结合你的预习单先和同桌说说你的想法。

（1）介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、

产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；

（2）介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使

用过程中应注意的问题等等。

【交流学习单，一方面可以检查学生预习准备的情况，另一方面为学生相互

学习、借鉴提供思路。】

步骤四、聚集例文，学习写法。

1.读习作例文《鲸》

（1）作者介绍了鲸的哪些特点

可见写说明文第一点要做到∶写清楚事物的主要特点。（板书∶写清主要特点）

（2）运用了哪些说明方法把鲸的特点介绍清楚的

小结∶比如∶第一段写鲸的形体运用了作比较、列数字的说明方法，鲸的形

体就具体可感了。而介绍鲸的呼吸时，运用打比方的说明方法很形象的写出了鲸

的呼吸特点。在介绍鲸的种类时，运用了运用了分类别的说明方法使文章条理清

晰，对两大类鲸的特点一目了然。

小结∶这些说明方法的运用，让事物的特点更清楚，读起来也更舒服。所以写说

明文我们还要做到∶试着用上恰当的说明方法，（板书用上恰当的说明方法）

（3）观察片段，体会语言特点。

“近四十吨重”“约十八米”，你体会到什么（用词的准确性）对比《松鼠》

一课你觉得语言有什么特点（有趣、生动）（4）作者按怎样的顺序介绍鲸的（板

书分段介绍不同方面）2.根据大家的讨论，我们可以得出要想把事物介绍清楚，

可以用这几个小妙招，请看大屏幕，自己读一读。