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学前儿童科学教育参考答案

Didyouworkhardtoday,April6th,2022

学前儿童科学教育综合练习题参考答案

一、名词解释

1．科学教育：是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育;具体地说,科学教育是系统传授数

学、自然科学知识,实现人的科学化的教育活动;

2．观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物

与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法;

3．系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知

的认知规律编排;

4．行为核对是在观察前依据所需观察的目标,确定观察内容,并制定一个观察核对表;评价者根据观察

到的事件或行为,对照观察核对表中的各个项目逐条检核,并在符合的条目上做记号,并进行评定的一种方式;

5．技术“①泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能;②除操作技

能外,广义的还包括相应的生产工具和其他物质设备,以及生产的工艺过程或作业程序、方法;”

6．科学性原则是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,根据客观规律,正确解释学

前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物;

7．分类：亦称“归类”是,根据事物的异同,把事物集合成类的过程,即把一组物体按照特定的标准加以

区分,抽取同类事物的共同特征,进行概括的过程;

8．偶发性科学活动：是指学前儿童由外界情景诱发引起,并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科

学探索活动,是科学教育中特有的一种活动;

9．科学知识教育目标：是人类在了解自然科学时,希望获得的有关事实的信息和理论的信息;依据反

映层次的系统性,知识可以分为经验知识和理论知识;

10．学前儿童教育活动是指有目的、有计划引导儿童活动的,多种形式的教育过程;

11．科学活动室：是指在幼儿园建立的,专供学前儿童进行选择性科学活动的场所;

12．科学教育中的“社会资源”是指学前儿童所在地区或邻近地区中,可以利用于科学教育内容的一切

人力、物力、自然环境和社会组织等;

13．学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对

学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程;

14．幼儿园的“探究性教学”：是指教师有目的组织的一系列教育活动,在活动中儿童主动参与的学习

方式;

15．时代性原则：是指要根据时代发展、科学技术的进步,来选编科学教育内容,使选编的内容跟上时

代与科学技术的发展,面向现代化;

16．科学小制作：就是学前儿童在教师的指导下,用纸、布、泥或其他自然材料和无毒无害的废旧材

料制作各种简单的玩具或陈列品,使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验,掌握一些粗浅的科

技知识和操作技能;

二、填空题

1．幼稚园的自然2．操作实验类3．单元目标4．经验知识

5．2049计划6．访谈法7．访谈法8．中、短期发展目标9．分类游戏

10．观察测量11．科学教育材料12．启蒙性13．一个科学现象或概念

14．材料的探索性15．丰富性16．比较观察法17．整合性18．家庭中

19．以季节为主线选编内容20．半成品材料21．科学知识经验的获得

22．挑选分类23．二元24．对学前儿童发展25．自然角26．心理学习环境

27．文学艺术．28获得大量感性经验29．动手操作30．2061计划

31．阶段目标和终期目标32．自然观察33．整合性34．园地

35．重演科学家科学探索活动36．幼稚/天真37．问题测试

三、选择题

1．D2．D3．C4．D5．C6．B7．B8．D9．A10．B

11．C12．A13．C14．D15．D16．A17．