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2024年临床执业医师《医学伦理学》试题及答案(卷一)--第1页

2019年临床执业医师《医学伦理学》试题及答案（卷一）

一、A1

1、以下哪项不属于医学道德教育的特点

A、专业性与综合性

B、同时性与层次性

C、长期性与渐进性

D、理论性与实践性

E、参与性与专断性

2、有关医学道德教育的过程，不正确的是

A、提高医学道德认识

B、陶冶医学道德情感

C、加强专业实践能力

D、锻炼医学道德意志

E、养成良好的医学道德行为和习惯

3、以下哪项不属于医学道德教育的方法

A、案例讨论，以理导人

B、积极疏导、以情动人

C、多加开导，以理服人

D、积极疏导、以情动人

E、舆论扬抑，以境育人

4、正面引导，表扬与批评，帮助与鼓励，属于医学道德教育中

的哪种方法

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A、案例讨论，以理导人

B、积极疏导、以情动人

C、多加开导，以理服人

D、积极疏导、以情动人

E、舆论扬抑，以境育人

5、评价医德行为善恶的根本标准是

A、病人的意见

B、病人家属的意见

C、新闻媒体的认定

D、有利于病人、有利于医学发展、有利于生存环境的改善

E、社会主义医德规范体系

6、医学道德评价的方式有

A、患者评价、同行评价和内心信念

B、传统习俗、患者评价和自我反省

C、社会舆论、传统习俗和内心信念

D、患者评价、同行评价和自我评价

E、社会舆论、同行评价和自我评价

7、关于医德评价，错误的是

A、医德评价的主体有两种：他人和自己

B、进行医德评价的标准依据每个人不同而不同

C、医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥

梁

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D、进行医德评价不能只看行为的客观效果

E、医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗

8、推动医务人员医学道德评价的直接标准是

A、社会习俗

B、个人修养

C、内心信念

D、社会舆论

E、完美效果

9、在医德评价中自我评价方式及主观评价力量是指

A、社会舆论

B、传统习俗

C、内心信念

D、病人评议

E、院内评价

10、不属于医德道德评价的是

A、自我评价

B、亲属评价

C、同行评价

D、社会评价

E、他人评价

11、医德评价的意义应除外

A、医务