中小学教师招聘考试英语课标知识填空题(高中).pdfVIP

高中（填空题）

1.普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、__________和学习能力的综合培养，

具有工具性和人文性融合统一的特点。

2.普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展

___________________、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。

3.________________的内容与要求面向全体学生，具有基础性特点。

4.普通高中英语课程应遵循多样性和_________原则，根据高中学生的心理特征、认知水平、

学习特点以及未来发展的不同需求，开设丰富的选修课程。

5.普通高中英语课程应在有机衔接初中学段英语课程的基础上，通过必修课程为所有高中学

生搭建__________________的共同基础。

6.评价应聚焦并促进学生英语学科核心素养的形成及发展，采用形成性评价与终结性评价相

结合的__________评价方式，重视评价的促学作用。

7.普通高中英语课程应重视_________________背景下教学模式和学习方式的变革，充分利

用信息技术，促进信息技术与课程教学的深度融合。

8.实施普通高中英语课程应以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上，注重在发展学生

英语语言运用能力的过程中，帮助他们学习、理解和鉴赏中外优秀文化，培育中国情怀，

坚定文化自信，拓展国际视野，增进国际理解，逐步提升跨文化沟通能力、_____________、

学习能力和创新能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。

9.普通高中英语课程倡导指向学科核心素养的_________________和自主学习、合作学习、

探究学习等学习方式。

10.普通高中英语课程应建立以学生为主体、促进学生全面、健康而有个性地发展的

______________体系。

11.英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和_____________。

12.思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现

英语学科核心素养的_____________。

13.语言能力指在社会情境中，以听、说、读、________、写等方式理解和表达意义的能力，

以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。

14.______________体现英语学科核心素养的价值取向。

15.学习能力指学生积极运用和主动调适英语___________、拓高英语学习渠道、努力提升英

语学习效率的意识和能力。

16.___________________是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正

确价值观念、必备品格和关键能力。

17.英语语言能力构成英语学科核心素养的______________。

18.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨

文化认知、___________和行为取向。

19.__________________的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文

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化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。

20.学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的______________，拓

宽学习渠道，提高学习效率。

23.在课程实施过程中，应重视营造____________教学环境，及时了解和跟进科技的进步和

学科的发展，充分发挥现代教育技术对教与学的支持与服务功能，选择恰当的数字技术和

多媒体手段。

24.英语教学重视评价的促学作用，关注学生在英语学习过程中所表现出的___________、态

度和价值观等要素，引导学生学会监控和调整自己的英语学习目标、学习方式和学习进程。

25.普通高中英语课程应遵循多样性和选择性原则，根据高中学生的心理特征、认知水平、

学习特点以及未来发展的不同需求，开设丰富的_____________。

26.普通高中英语课程具有重要的___________功能，旨在发展学生的语言能力、文化意识、

思维品质和学习能力等英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。

27.普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，

落实____________根本任务。

28.基于课程的总目标，普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教

育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等______________。

29.普通高中英语学科核心素养各要素的发展以__________个水平划分。