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《安全评价技术》课程标准
课程代码:B0304503
课程类别:专业课
授课系(部):药品与环境工程学院
学分学时:学分:4学时:58
一、课程定位与作用
1.课程的定位:《安全评价技术》是“安全工程”专业核心课程之一,具有理论联系实际,实用性强的特点。
2.课程的作用:通过本课程的学习,学生应掌握安全评价的基本概念、安全评价的分类、安全评价的基本原理;危险、有害因素的定义;辨识危险有害因素的原则和方法;评价单元的划分;常用安全评价方法;安全评价资料、数据采集分析处理原则及方法;评价结论编制原则、评价结论的主要内容以及安全评价报告的编写;了解事故应急救援预案的含义、制订事故应急救援预案的目的和原则、事故应急救援预案的构成、事故应急救援预案的编写等内容。
3.与其他课程的关系:本课程是在学习了《化工工艺安全》、《无机化学》、《有机化学》、《安全管理》、《安全人机工程》、《事故预防与事故分析》等专业基础课程后的专业课程。
二、课程目标
1.知识目标
(1)掌握安全评价的基本概念、安全评价的基本原理和原则;
(2)了解安全评价的一般程序;
(3)掌握危险、有害因素的分类;危险、有害因素的识别;辨识危险有害因素的原则和方法;
(4)掌握评价单元的划分;常用安全评价方法;评价结论编制原则、评价结论的主要内容;
(5)熟悉我国有关安全评价的法律及法规;
2.能力目标
(1)能按程序进行危险有害因素的辨识;
(2)能进行安全评价单元的划分;
(3)能熟练运用安全评价方法进行安全评价;
(4)能按安全评价导则编制安全评价报告书。
3.素质目标
(1)树立良好的学习观念,培养良好的社会实践能力和社会适应能力。
(2)保持强烈的事业心和责任感,要有吃苦耐劳,踏实肯干的工作精神。
(3)具有良好的观察力、逻辑判断力和紧急应变能力。
(4)树立安全第一,珍惜生命,保护环境的责任意识。
(5)建立预防为主,严守规程,谨慎小心,协作沟通的管理意识。
三、课程设计
1.设计基本理念
以体现学生的职业能力、素质培养为目标,基于安全评价工作过程的课程开发与设计理念,充分体现职业性、实践性和开放性的要求。按照安全评价公司对安全评价人员的发展需要完成安全评价实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求进行课程设计。
2.总体设计思路
整个教学过程,采用理论结合实践的方法,在理论部分,主要先介绍一些基本概念,怎样辨识危险源,如何选择评价方法,针对不同的评价结果怎样提出不同的安全对策措施。理论讲授完成后,第一个安全预评价项目,先让学生查阅预评价报告所需的资料清单,再带领学生去现场进行实际检查、收集评价所需资料,同时教学生如何根据实际情况进行危险有害因素的辨识。存在危险源的地方,照相存档,回归课堂之后再次进行细致分析。本次安全预评价项目以学院新校区危险化学品库房建设为例,进行详细的分析和研究。
第二个项目以学院DCS控制系统生产乙酸乙酯装置的现状情况为例,进行安全现状评价。主要从涉及的危险物质出发,研究其理化性质,然后分析其容易产生的事故类型,分析研究引起不同事故类型的原因,从而应用不同的安全评价方法进行安全评价,主要对在安全现状评价里常用的评价方法进行讲解,找出其不同点,保证在现状评价过程中,能够正确地选择评价方法。最后根据第一个项目里详细讲解的安全对策措施,为本项目提出相应的解决方案。
课程开发和学习情境设计,整个学习领域由以下学习情境(课程单元)组成:
学习情景1
学习情景2
学习情景3
学习情景4
学习情景5
安全评价资料清单
危险有害因素辨识
评价单元的划分和评价方法的选择
用合适的安全评价方法进行安全评价
安全对策措施和评价结论
3.课时分配
建议本课程课时为62课时,其中理论教学20课时,实践教学42课时。
序号
课程单元
学习任务及教学要求
参考学时
学习任务
教学要求
理
论教学
实
践教学
1
安全评价资料清单
查阅资料,列出安全评价所需资料
1.安全评价的目的和意义;
2.安全评价的作用,安全评价的一般程序、安全评价的限制因素等;
2
2
按资料清单收集资料
1.安全评价的依据;
2.安全评价的分类;
3.安全评价原理;
4.安全评价的基本原则。
2
4
2
危险有害因素辨识
了解危险、有害因素
1.危险、有害因素的定义;
2.危险、有害因素的分类;
3.危险、有害因素的识别;
2
对项目的危险有害因素进行辨识
辨识危险有害因素的原则和方法
2
4
3
评价单元的划分和评价方法的选择
评价单元的划分
评价单元划分的原则
2
4
安全评价方法及其选择
正确选择安全评价方法
2
4
4
用合适的安全评价方法进行安全评价
常用安全评价方法
安全评价方法的正确运用
4
20
5
安全对策措施和评价结论
制定安全对策措施
切实可行的安全对策措施
2
2
得出安全
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