(新高考适用)2023版高考历史二轮总复习 专题冲关训练2.pdfVIP

专题冲关训练(二)

一、选择题

1.(2022·德阳市高三三模)周人在文诰中时常称赞商代君王，称其“畏天显小民，经德

秉哲”“成王畏相(成就王业，尊重贤能)”。周公在劝诫成王时也经常将商朝贤王与周文王

并列。周人此举旨在(B)

A.表彰商王功绩B．宣扬德治理念

C.巩固君主权力D．强化宗法关系

【解析】据材料“周公在劝诫成王时也经常将商朝贤王与周文王并列”可知，周代推

崇商代的贤王，其目的是希望周王也和商朝贤王一样尊重贤能，推崇德治，故选B项；据所

学，表彰商王功绩只是现象，并非目的，排除A项；据材料“畏天显小民，经德秉哲”可知，

周人宣传的是商王的治国方式，并非巩固君权，排除C项；据所学，商王与周王没有血缘关

系，此举并非强化宗法关系，排除D项。

2.(2022·连云港市二模)《左传》载，晋文公教其民，二年，欲用之。大臣子犯以民未

知义，(因)未安其居民未知礼，未生其共(通‘恭’)等理由谏阻。于是晋国采取了入务利民

作执秩以正其官等措施，数年后一战而霸。据此可知时晋文公能够称霸是因为他(D)

A.宣扬礼治，完善制度

B.崇尚儒学，伸张信义

C.以民为本，专务生产

D.善于纳谏，注重德教

【解析】由材料“大臣子犯以民未知义，(因)未安其居民未知礼”“于是晋国采取了

入务利民作执秩以正其官等措施，数年后一战而霸”可知晋文公听从大臣子犯的建议，对百

姓进行教化，让其知义知礼，最终取胜，说明晋文公善于纳谏，注重德教，故选D项，排除

A、B、C三项。

3.(2022·辽宁高三模拟试)《左转》记载，昭公六年，郑国执政子产“铸刑书”，二十

九年晋“铸刑鼎”，定公九年，郑国邓析“作竹刑”。这些现象的出现说明春秋后期(A)

A.通过建立法制维护政治稳定

B.地主阶级成为新的统治阶级

C.贵族集团受到了法律的约束

D.争霸战争需要诉诸法律解决

【解析】根据材料信息可知，立法的现象在春秋后期频频出现，这说明统治阶层认识

到通过立法的形式来维护统治，故选A；春秋后期的统治阶级依然是传统的贵族，排除B；材

料没有体现出法律的约束对象是贵族还是非贵族，排除C；争霸战争是通过武力争霸，通过

会盟得以确认霸主身份，排除D。

4.(2022·青岛市高三二模)秦献公十年“为户籍相伍”。汉承秦制，实行“编户齐民”

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制度。两者的首要目的是(B)

A.取代血缘政治B．进行赋役征发

C.实行社会救济D．维护社会治安

【解析】根据基础知识可知，“为户籍相伍”是编排户口，目的之一是征发赋役，编

户齐民具有独立的身份，依据资产多少承担国家的赋税和徭役、兵役，故两者的首要目的是

进行赋役征发，故选B项，排除A、C、D三项。

5.(2022·天津市红桥区高三二模)五铢钱自汉武帝推行以来长期使用，三国时，魏文帝

曹丕曾下达法令“罢五铢钱，使百姓以谷帛为市”。但魏明帝时又重新铸造五铢钱发行，史

载“至晋用之，不闻有所改创”。五铢钱的存废(B)

A.源于货币制度的惯性

B.反映商品经济的变化

C.促成世家大族的兴起

D.体现长期战乱的危害

【解析】五铢钱作为古代社会的一般等价物其本身就是商品经济发展的产物，也是商

品经济发展的重要指标，所以五铢钱的存废反映的就是商品经济的发展变化，故选B项；货

币制度的惯性指的是货币政策的滞后性，但材料强调的是五铢钱的存废，而非滞后，排除A

项；世家大族的兴起并非因为五铢钱，排除C项；五铢钱的存废不会对魏晋时期的战争产生

直接影响，排除D项。

6.(2022·宣城市二模)北齐时将“不孝”列入“重罪十条”，为不赦之罪。《唐律》规

定：子女听到父母的丧讯，没有马上进行哀悼者，处流放二千里之刑。对不孝之罪处重刑(C)

A.有利于儒家思想趋向法律化

B.表明了儒学