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优秀教学质量奖评选办法

为深化教学改革，提高教学质量，通过优秀教学质量奖的示范和带动作用，促进我院师资队伍教学水平的稳步提高，特制定本办法。

第一章优秀教学质量奖的申报

第一条优秀教学质量奖的参评对象学院任教的全体教师，包括专职教师、聘用教师和外聘教师。

第二条申报优秀教学质量奖的教师，必须符合下列基本条件：

（一）热爱教育事业，具有良好的教师素质和职业道德。

（二）在我院完整、系统地讲授过一门课程。

（三）上一年度业绩考核合格，未出现教学事故。

（四）教学能力强，教学经验丰富。

第三条申报优秀教学质量奖的课程，必须符合下列基本条件：

（一）课程内容健康，符合社会主义办学方向，符合高职教育教学规律。

（二）课程设置在一年以上，且课堂教学效果优良，能体现高职课程的实践性、开放性和职业性。

（三）选用教材符合高职教育特点，各类教学辅助材料齐全，使用教学手段合理。

第二章优秀教学质量奖的标准

第四条课程要求

（一）教学内容和课程体系

积极开展教学内容和课程体系改革。课程内容设计应具有实践性、开放性和职业性，符合高职培养目标的实际需要。

（二）实践教学

以培养学生的实践能力和创新能力为出发点，重视实验、实训和实习等实践性教学环节，做到理论教学与实践教学有机结合。鼓励学生参与实践活动，充分调动学生的学习自觉性和积极性，培养和提高学生的应用能力、创新能力和综合素质。

（三）教学大纲

教学大纲要充分体现教学思想的先进性和教学内容的科学性,注重实践性和创新性，充分培养学生应用能力和综合素质。

（四）教学进度表

课程具有完整的、体现教学内容和进程的教学进度表。

（五）教案（含电子教案）

教案规范、新颖，内容符合高职教育的特点。

（六）教学参考资料。

教学参考资料齐全,内容先进,满足教学需要。

第五条教学方法

（一）教学方法具有多样性、灵活性，因材施教。

（二）充分利用工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式开展教学。

第六条教学环节

（一）教学准备充分,过程组织严谨,无教学事故和差错发生。

（二）课堂讲授条理清晰，师生互动、交流充分，能有效地运用各种现代教学媒体进行教学。

（三）批改作业、辅导、答疑等环节制度化。

（四）实践教学（包括实验、实训和实习）安排合理、组织规范，教学效果良好。

（五）重视教学改革,注重学生的实践能力和素质的全面提高。

第七条教学效果

（一）总体评价

教学态度认真，教学内容安排合理，教学进度适宜；讲课内容思路明晰，讲解清楚，表达生动，重点、难点突出；课堂教学气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显；教学方法灵活,能熟练的运用现代化教学手段进行教学；注重对学生实践能力的培养，有助于提高学生分析问题与解决问题的能力。

（二）专家评价

专家评价教学效果优良，具体评价项目见《优秀教学质量奖评分标准》（附1-1）。

（三）学生评教

学生评教教学效果优良，具体评价项目见《优秀教学质量奖学生评教表》（附1-2）。

第三章优秀教学质量奖的评审

第八条优秀教学质量奖的评审工作由教务处具体负责实施。程序和方式如下：

（一）教师自愿向系（部）申报。

（二）系（部）组织初赛，进行抽样评审，并上报参加决赛的教师名单。

（三）教务处组织决赛。决赛结果报学院教学指导委员会审核。

（四）公示审核结果。自公示之日起7日内，系（部）或个人有权提出异议。

（五）公示期结束后，学院以文件形式公布获奖教师名单。

第九条对有异议的课程，由教务处负责调查并报告教学指导委员会，最后由教学指导委员会进行裁定。

第四章优秀教学质量奖的奖励

第十条获奖教师由学院发给荣誉证书，并记入个人档案，作为职称评定和聘任职务的重要依据之一。

第十一条优秀教学质量奖设一、二、三等奖三个等级，授予获奖者专项奖金。

第五章附则

第十二条优秀教学质量奖实行动态管理，每学年评选一次。

第十三条本办法自下发之日起开始执行。

第十四条本办法由教务处负责解释。