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九年级英语期末试卷分析通用

九年级英语期末试卷分析通用

九年级英语期末试卷分析通用1

期末阅卷工作已经圆满结束，根据学生的答题情况以及教师

在阅卷当中反馈的信息，对本套试题做如下分析：

一、试题特点：

本套试题符合中考命题的原则和要求，能够体现出新课程的

理念和课改精神；坚持正确导向、“重视基础、强调能力、全面考

察、科学规范”的命题原则，整个试题基本体现了新课程的评价理

念，试题结合我县实际，能针对不同层次的学生，反映出课程目

标的落实情况，反映出了学生的学习效率和学习效果。本套试题

具有以下特点：

1、本套试题注重对学生的基础知识和基本技能的考查。同

时充分考查了学生运用英语进行听、说、读、写的能力以及在具

体的语言环境中灵活运用英语获取信息、处理信息的能力以及运

用英语解决问题的能力。

2、本套试题信息量大，知识涵盖面广，注重实际情景和具

体语境中考察学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和

灵活性。

3、试题的选材力求生动有趣，贴近学生生活，与当前的社

会现实相联系，实用性强，富有时代气息。不拘泥于教材，不与

任何版本的教材内容直接挂钩，以课外读物为主要来源。

4、除时量、题量少于中考外，试卷结构、题型设置、以及答

题要求与中考接轨，力求合理、规范、科学；注重开放性试题的

设计，引导学生由知识型向能力型转变。

5、本套试题难度系数基本上设置在0.65左右。试题力求做

到难易程度适中，跟以往相比，难度大大降低，使其适合绝大多

数学生，起到一定的鼓励作用。

二、学生答题情况分析

本次考试的的英语试题仍为四大块：听力技能，知识运用，

阅读理解，书面表达。满分100分，考试时间为90分钟。本次

考试，全校考生421人，平均分59.8，优秀率25.1％，及格率

50.3％。相比上期还是有很大的提高。综合所有参

加阅卷教师对所阅试题的分析及随机抽样30份分析对比，

本次考试学生的答题状况呈现以下特点：

第一部分：听力部分（满分15分）

分为三部分：Ⅰ.对话理解（5分）Ⅱ短文理解（5分）Ⅲ.反

应（5分）

试题相对较易、录音音质清晰、语速适中、因而学生答题状

况良好，大部分学生得分都在9-15分之间，得满分的也有一部

分人。

随机抽取30份试卷情况分析如下：

满分，6人得分率20%

9-14分，14人得分率46.6%

9分以下10人得分率33.33％

错的题主要集中在第1小题，考查学生对数字的理解，还有

第8、12、15小题，分析：

①根据你所听到的问题，写出简要答语，此类题学生做起来

最吃力，遇到

的难度最大，主要是听写结合的能力不强。

②听句子选答案，得分也稍差于听对话选答案.反映出学生

在交际能力及

所学知识的实际运用能力上还有一些不足.③学生在听力题

上失分除了日常听的少，基础语言知识掌握不牢固，还有

一个原因是听之前的准备不够充分，没有明确听的任务及目

的便开始进入听的状态.听的过程中由于准备不充分，造成时间

紧张，没听懂问题，就匆匆作答，这样很容易出错，也容易造成

漏听.最终有的题无法完成任务.

教学建议：

听说读写，听排在第一位，每年中考听力分值占有相当大的

比重，作为英语老师要提高日常听力教学的效果，提高学生听的

能力不仅需要在日常教学中加大听力训练，还必须明确听力考查

的要求，做到有的放矢。

第二部分：知识运用（满分25分）

A).选择填空（共15小题，计15分）

随机抽取30份试卷情况分析如下：

满分，1人占3.33%

9-14分，19人占63.33%

9分以下，10人占33.33%

易错题：

第18小题，9人错.占30%.本题主要考查学生对于宾语从句

的语序和疑问词howfar的用法,有相当一部分学生混淆不清，导

致失分较多第23题，14人错，占46.67%.本题主要考被动语态，

大多数学生意思判断不准确导致误选。在这里我是被邀请，要用

被动。

第25题，21人错.占70%