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Unit1Myname’sGina.SectionA(1a-2c)
1.通过1b和2a、2b听力练习,能够提取听力材料中提及的问候他人以及介绍自己的方法。2.通过同桌对话的方式,交流和讨论听力材料中提取的问候他人以及介绍自己的方法。3.以小组合作的方式,完成对话,并以尽可能快的速度介绍组内成员,通过模拟视频内容,进一步巩固所学句型。4.通过学习本课,同学们能够进一步熟悉本班同学,学会交朋友。LearningGoals
LeadinWhatishisname?ChickyCha-ChaBoom-BoomLya-LyaherWemakefournewfriends.我们认识了四个新朋友。
Conversation1Conversation2Conversation3Before-listeningLetsknowmorenewfriends.让我们认识更多新朋友。Lookattheconversationsinthepicture.看图片中的对话。
What’syourname?Alan.Conversation1Hello,Alan.I’mMs.Brown.Ms.BrownAlan
Hello,Cindy!I’mDale.Conversation2Goodmorning!I’mCindy.Nicetomeetyou!CindyDale
I’mJenny.Nicetomeetyou!Conversation3Hi.Myname’sGina.Nicetomeetyou,too.GinaJenny
A:Hi.Myname’sGina.B:I’mJenny.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.A:Goodmorning!I’mCindy.B:Hello,Cindy!I’mDale.A:Nicetomeetyou!A:What’syourname?B:Alan.A:Hello,Alan.I’mMs.Brown.123Listeningskill(听力策略):Keywords(关键词)(人名)1b.Numbertheconversations[1-3].Task1While-listening
询问对方名字的时候可以说:What’syourname?Discussion介绍自己姓名的时候既可以用I’m…也可以用Mynameis…合作探究1--小组讨论两人初次相识后,一般要向对方说:Nicetomeetyou!答语为Nicetomeetyou,too!
A:Hello!Whatsyourname?B:Hello!A:Mynames...Nicetomeetyou!B:Nicetomeetyou,too!Mynames...Im...同桌之间进行自我介绍及问候练习Pairwork合作探究1--检测1
TwoboysatabusstopTwostudentsaretalkingaboutanothertwoatschoolAboyandagirlinaschoolAteacherandherstudentsinclass看图猜语境Wherearethey?Whoarethey?Nowletsknowmorefriends.Turntopage2,lookatthepicturesin2a.
2a.Numberthepictures[1-4].3124Task2While-listeningListeningskill(听力策略):Predictthepictures(读图预测)
EricTomAliceBobMikeJackMaryMsMiller2b.Circlethenamesyouhear.Task2
Fillintheblanks.(补全对话)Eric:Hello.What’s_____name?Alice:_______name’sAlice.Eric:_______Eric.Alice:Nicetomeetyou.yourMyI’mTask3Conversation1EricAlice
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