怎样做好课堂教学的组织者、引导者与合作者.pdfVIP

怎样做好课堂教学的组织者、引导者与合作者.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

怎样做好课堂教学的组织者、引导者与合作者

祁晓燕

《数学课程标准》明确指出，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织

者、引导者与合作者。下面我就谈谈自己在本学期的课堂教学中是怎样做到教师

是学生学习活动的组织者、引导者与合作者。

一、教师是学习活动的组织者

在课堂教学中，我们教师首先要组织学生发现、寻找、搜集和利用资源。如

我在教学“比一比”这一部分内容时，我先让学生观察教室里面的人和物，再让

学生把自己看到的想到的说给大家听听，有的学生会说“我看见1个老

该用户很懒，什么也没介绍

更多 >